内容标题
×
内容
绑定机构
扫描成功
请在APP上操作
打开万方数据APP，点击右上角"扫一扫"，扫描二维码即可将您登录的个人账号与机构账号绑定，绑定后您可在APP上享有机构权限，如需更换机构账号，可到个人中心解绑。
登录机构账号
登录 / 注册
登录 / 注册
机构登录
学习中心
个人中心
社区
退出
简
繁
学习中心
应用
会员
这是测试提示消息
首页
>
期刊导航
>
天津师范大学学报（基础教育版）
天津师范大学学报（基础教育版）
Journal of Tianjin Normal University(Elementary Education Edition) 천진사범대학학보（기초육판）
CSSCI(2023-2024)
北大核心(2023)
期刊简介：
本刊由天津师范大学主办，是研究基础教育科学的学术理论刊物。面向社会，全面涵盖基础教育科学领域，积极反映基础教育研究的新成果和新视点，加强基础教育学科理论研究。
获奖情况：
2001年获天津市一级期刊,2002年被“中国人文社会科学学报学会”评为“全国优秀期刊”
主办单位：
天津师范大学
主编：
汪耀进
出版周期：
双月刊
语种：
中文
国际刊号：
1009-7228
国内刊号：
12-1315/G4
影响因子：
2.57
文献量：
1702
被引量：
16525
下载量：
61192
基金论文量：
809
电话：
022-23766787
邮政编码：
300074
地址：
天津市河西区吴家窑大街57号增1号
文章浏览
特色栏目
统计分析
期刊简介
征稿启事
DOI服务
[{"name":"教学研究","count":191,"id":1},{"name":"核心素养培育研究","count":166,"id":2},{"name":"基础教育理论研究","count":131,"id":3},{"name":"教师教育研究","count":65,"id":4},{"name":"理论探讨","count":62,"id":5},{"name":"德育研究","count":41,"id":6},{"name":"教师发展研究","count":41,"id":7},{"name":"教育教学研究","count":40,"id":8},{"name":"比较教育研究","count":39,"id":9},{"name":"考试研究","count":39,"id":10},{"name":"地理教育研究","count":37,"id":11},{"name":"学前教育","count":30,"id":12},{"name":"探索与争鸣","count":30,"id":13},{"name":"学前教育研究","count":29,"id":14},{"name":"新课程改革研究","count":28,"id":15},{"name":"理论探索","count":25,"id":16},{"name":"课程改革研究","count":25,"id":17},{"name":"历史教育研究","count":24,"id":18},{"name":"本期视点","count":16,"id":19},{"name":"课程研究","count":15,"id":20},{"name":"国外教育","count":14,"id":21},{"name":"义务教育课程标准2022年版研究","count":13,"id":22},{"name":"教育新视点","count":12,"id":23},{"name":"教学模式探索","count":11,"id":24},{"name":"生物教育研究","count":11,"id":25},{"name":"心理健康教育研究","count":10,"id":26},{"name":"学科创新与实践","count":9,"id":27},{"name":"文科教学教法改革","count":9,"id":28},{"name":"教学改革研究","count":8,"id":29},{"name":"现代教育技术研究","count":8,"id":30},{"name":"课程与教学改革研究","count":8,"id":31},{"name":"课程与教学研究","count":8,"id":32},{"name":"资料荟萃","count":8,"id":33},{"name":"教育理论研究","count":7,"id":34},{"name":"教育评价","count":7,"id":35},{"name":"新课程探索","count":7,"id":36},{"name":"深度学习探究","count":7,"id":37},{"name":"现代教育技术","count":7,"id":38},{"name":"研究性学习","count":7,"id":39},{"name":"创新教育理论研究","count":6,"id":40},{"name":"学科教学","count":6,"id":41},{"name":"语文教育研究","count":6,"id":42},{"name":"“十三五”期间学科教育教学研究专题","count":5,"id":43},{"name":"义务教育语文新课标实践研究","count":5,"id":44},{"name":"地理教育探究","count":5,"id":45},{"name":"基础教育理论探索","count":5,"id":46},{"name":"德育教育研究","count":5,"id":47},{"name":"教学哲学研究","count":5,"id":48},{"name":"教师专业化研究","count":5,"id":49},{"name":"教师教育","count":5,"id":50},{"name":"教育视点","count":5,"id":51},{"name":"新课程改革","count":5,"id":52},{"name":"新阶段新理念新格局专题","count":5,"id":53},{"name":"补白","count":5,"id":54},{"name":"课程教学研究","count":5,"id":55},{"name":"课程教法研究","count":5,"id":56},{"name":"调查与研究","count":5,"id":57},{"name":"高考研究","count":5,"id":58},{"name":"农村教育","count":4,"id":59},{"name":"双语教学研究","count":4,"id":60},{"name":"基础教育研究","count":4,"id":61},{"name":"学校教育管理研究","count":4,"id":62},{"name":"年度综述报告","count":4,"id":63},{"name":"教改研究","count":4,"id":64},{"name":"教材研究","count":4,"id":65},{"name":"教育教学管理","count":4,"id":66},{"name":"新课标论坛","count":4,"id":67},{"name":"校长论坛","count":4,"id":68},{"name":"理科教学教法研究","count":4,"id":69},{"name":"艺术教育","count":4,"id":70},{"name":"语文教学研究","count":4,"id":71},{"name":"课程·教材研究","count":4,"id":72},{"name":"“新教材”研究","count":3,"id":73},{"name":"中小学语文改革","count":3,"id":74},{"name":"争鸣与探讨","count":3,"id":75},{"name":"信息与文摘","count":3,"id":76},{"name":"农村基础教育研究","count":3,"id":77},{"name":"历史教育教学研究","count":3,"id":78},{"name":"基础教育改革理论研究","count":3,"id":79},{"name":"小学综合实践活动课","count":3,"id":80},{"name":"庆祝中国共产党成立100周年专栏","count":3,"id":81},{"name":"心理健康教育","count":3,"id":82},{"name":"心理教育研究","count":3,"id":83},{"name":"教学理论","count":3,"id":84},{"name":"教材教法创新","count":3,"id":85},{"name":"教育心理研究","count":3,"id":86},{"name":"教育教学改革研究","count":3,"id":87},{"name":"教育视点--校园文化建设","count":3,"id":88},{"name":"教育视点——再论\"减负\"","count":3,"id":89},{"name":"新一轮课程改革探索","count":3,"id":90},{"name":"理科教学教法改革","count":3,"id":91},{"name":"语文学科研究","count":3,"id":92},{"name":"跨学科主题学习","count":3,"id":93},{"name":"STEM教育","count":2,"id":94},{"name":"“语文学习任务群”研究","count":2,"id":95},{"name":"中外教改比较研究","count":2,"id":96},{"name":"中小学德育研究","count":2,"id":97},{"name":"乡村教育振兴","count":2,"id":98},{"name":"儿童哲学课","count":2,"id":99},{"name":"劳动教育研究","count":2,"id":100},{"name":"反思型教学","count":2,"id":101},{"name":"基础教育心理研究","count":2,"id":102},{"name":"大概念教学研究","count":2,"id":103},{"name":"天津教改实践","count":2,"id":104},{"name":"学校管理研究","count":2,"id":105},{"name":"家庭教育研究","count":2,"id":106},{"name":"小班化教育探索","count":2,"id":107},{"name":"心理研究","count":2,"id":108},{"name":"教学模式研究","count":2,"id":109},{"name":"教师与教改","count":2,"id":110},{"name":"教育与管理研究","count":2,"id":111},{"name":"教育教学改革探讨","count":2,"id":112},{"name":"教育新视点——幸福教育","count":2,"id":113},{"name":"教育新视角","count":2,"id":114},{"name":"教育视点--教学的\"基础性\"","count":2,"id":115},{"name":"教育视点:创建开放的学习环境","count":2,"id":116},{"name":"新一轮课程改革","count":2,"id":117},{"name":"核心素养研究","count":2,"id":118},{"name":"深入学习贯彻党的二十大精神专栏","count":2,"id":119},{"name":"理科教学研究","count":2,"id":120},{"name":"艺术教育研究","count":2,"id":121},{"name":"语文阅读教学研究","count":2,"id":122},{"name":"课堂教学管理","count":2,"id":123},{"name":"课堂教学评价研究","count":2,"id":124},{"name":"课堂评价研究","count":2,"id":125},{"name":"资料","count":2,"id":126},{"name":"迎接党的二十大专题","count":2,"id":127},{"name":"项目式学习设计","count":2,"id":128},{"name":"高中历史学科核心素养水平解读(一)","count":2,"id":129},{"name":"高中历史学科核心素养水平解读(二)","count":2,"id":130},{"name":"高中综合性作业研究","count":2,"id":131},{"name":"两岸教育交流","count":1,"id":132},{"name":"体育研究","count":1,"id":133},{"name":"儿童创造心理研究","count":1,"id":134},{"name":"厉史教育研究","count":1,"id":135},{"name":"国外教育研究","count":1,"id":136},{"name":"学校管理改革研究","count":1,"id":137},{"name":"学段衔接","count":1,"id":138},{"name":"幼儿教育","count":1,"id":139},{"name":"教学评价体系研究","count":1,"id":140},{"name":"教育书刊编辑与评论","count":1,"id":141},{"name":"教育技术现代化研究","count":1,"id":142},{"name":"教育期刊研究","count":1,"id":143},{"name":"数字化转型","count":1,"id":144},{"name":"新教材·新教法","count":1,"id":145},{"name":"新教材新教法","count":1,"id":146},{"name":"新教材研究","count":1,"id":147},{"name":"比较与借鉴","count":1,"id":148},{"name":"班级建设","count":1,"id":149},{"name":"老师教育研究","count":1,"id":150},{"name":"考试评价研究","count":1,"id":151},{"name":"课程评价研究","count":1,"id":152},{"name":"跨学科学习专题","count":1,"id":153}]
全部
近一年
近三年
近五年
查看更多栏目
<
1
/
1
>
排序：
年/期
被引
下载
批量选择
（已选择）
0
条
清除
导出
共有
191
篇文献
题名
首届全国心理服务机构发展模式研讨会在我校举办
文摘阅读
135
下载
18
第三方链接
0
被引
0
年/期：2015/3
被引：0
下载：18
对小学机器人教育的探索
文摘阅读
161
下载
48
第三方链接
0
被引
7
作者: 王俊卿
年/期：2015/3
被引：7
下载：48
生物课堂渗透科学创新教育的思考与实施策略
文摘阅读
176
下载
10
第三方链接
0
被引
3
作者: 潘宝平 车未艾 关妍妍
年/期：2014/4
被引：3
下载：10
中学数学思想方法研究状况探析
文摘阅读
202
下载
47
第三方链接
1
被引
0
作者: 程华
年/期：2014/4
被引：0
下载：47
高校课堂教学如何与基础教育相衔接--以大学语文课为例
文摘阅读
118
下载
11
第三方链接
0
被引
1
作者: 刘冬蕊 楚爱华
年/期：2014/4
被引：1
下载：11
小学语文中低年段教学衔接现状及影响因素调查研究
文摘阅读
143
下载
12
第三方链接
0
被引
3
作者: 张静 王晓霞
年/期：2014/4
被引：3
下载：12
中小学文学教育研究述评及存在的问题
文摘阅读
124
下载
9
第三方链接
0
被引
0
作者: 黄金丽
年/期：2014/4
被引：0
下载：9
小学三年级学生语文快速阅读训练的实验研究——来自眼动的证据
文摘阅读
261
下载
26
第三方链接
0
被引
13
作者: 白柳 程晓云 李韵静 王梦轩 黄有玉 闫国利
年/期：2014/3
被引：13
下载：26
言语修辞艺术与议论文章写作
文摘阅读
156
下载
24
第三方链接
0
被引
0
作者: 于军民
年/期：2014/3
被引：0
下载：24
语文阅读教学的困境与出路
文摘阅读
139
下载
5
第三方链接
0
被引
4
作者: 余耀清
年/期：2014/3
被引：4
下载：5
首页
上一页
5
6
7
8
9
10
11
下一页
src='', frameborder='0',name='_blank', scrolling='no')
分享到微信朋友圈
打开微信，点击底部的“发现”，使用“扫一扫”即可将网页分享到我的朋友圈。
