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1700441659 浙江
C975 应用技术 其他教育 公布年份:2017
成果简介:该项目研制了一台由主控机柜和受控机柜组成的多功能分布式维修电工技能培训与考核设备,具体内容如下:研究、设计、制作了由若干模块组成的主控机柜,包括触摸屏模块、PLC模块、变频器模块和仪器仪表模块,以及各模块的驱动电路、控制电路和外围电路。主控机柜中的各模块既可以独立使用,连接受控机柜中的各低压用电器,对其进行控制完成维修电工技能培训和考核项目;也可通过通信电缆和信号连接线互相连接,使各模块互相配合,完成较为复杂的设计、调试与控制项目。研究、设计、制作了由各种低压用电器组成的受控机柜。低压用电器主要包括接触器、继电器、电机等,各种低压用电器可根据实际需要自由布局。项目从2015年5月开始,截止2015年6月。项目组通过调研、讨论等方式确定了具体实施方案具体如下:采用双机柜设计,一个主控机柜和一个受控机柜,主控机柜由触摸屏模块、PLC模块、变频器模块等组成,可单独完成相关控制电路项目。受控机柜主要为各种低压用电器的自由组合,可单独完成低压电器项目以及配合主控机柜完成相关控制项目。项目研制的“多功能分布式维修电工技能培训与考核设备”通过了中国赛宝实验室检测,报告编号2016-1711A,设备经义乌工商学院机电信息分院使用效果良好。通过与杭州天科教仪设备有限公司合作进行推广,给公司带来了一定的经济效益,2015-2016年度销售额达80余万元,增加税金约12万元,增加利润20余万元。
1600440025 青海
R19 应用技术 其他教育 公布年份:2016
成果简介:选择2010-2013年306名社区护士为研究对象,改革传统的社区护士培训模式,建立了“五位一体”跟进式培训模式,通过“理论培训--操作实训--临床实习--跟进指导--全程督导及考核评价”规范培训,社区护士综合护理服务技能明显提高,经资料统计分析及总结评价,社区居民对社区护理的满意度由93.4%上升至97.3%;患者健康教育知晓率由82.68%上升85.73%;对培训后护士回访满意率>96%。编写出版了《社区护士常用护理技术操作流程》手册,通过通俗易懂的护理技术操作流程图帮助社区护士巩固所学内容,为社区护士提供方便、快捷、有效、便于记忆的的技术操作指南,达到掌握护理技能、学以致用、有效规范社区护理工作的目的,为提高社区护士专业技能水平发挥了重要的指导作用。相关论文在《中华护理杂志》发表。成果达到国内领先水平。
1600270218 河北
C975 应用技术 其他教育 公布年份:2016
成果简介:采取“专业调研→实证分析→阶段分析→得出结论”的技术路线,综合运用实证分析方法与手段,采用多角度、多层次的研究思路,开展问卷调查,实行规范研究与实证研究、定性分析与定量分析相结合,采取专业调研、市场调研、电话访问、实地考察、问卷调查等方法,结合会计师事务所、企业等单位对会计人员能力需要的实际资料,探索影响高职会计学生职业发展潜能的胜任力要素,提出培养学生会计职业潜能的对策,具有很高的社会价值。
1600600359 湖北
C975 应用技术 其他教育 公布年份:2016
成果简介:该课题以利用360度全景技术开发导游模拟系列教学课件为目标,通过利用虚拟现实技术实现对旅游景区进行整体仿真,使操作者不用到达景观实地进行导游培训、授课、考评等教学活动,对开辟具有高度科学性、时效性的新时期的旅游教学之路具有重要意义。
1600270187 河北
U4 应用技术 其他教育 公布年份:2016
成果简介:该课题针对汽车驾驶人训练和考试需求,采用高精度GPS定位系统,替代传统磁电产品用于汽车驾驶人场地训练和考试。简化了场地的设施,提高了系统的可靠性和稳定性,提高了考试的效率,减少了后期的维护量。其关键技术和创新点如下:利用相距大于1米的两套定位精度2mm的GPS设备,通过计算两个GPS的相对位置,获得车辆方向,以及得到外形轮廓各点及轮胎所在点位置,并得出行驶过程中车身上突出点所在区域,测量最大误差小于1cm。通过每秒4次以上GPS数据采集,实时获得考试车辆位置和轨迹。用定位精度2mm的GPS设备测绘考试项目的评判区域的边线, 以及测试车辆轮廓及轮胎相对于车辆中心的位置。根据车身及车轮所在评判区域,实时判断考生考试是否合格或者相应的扣分。经公安部交通安全产品质量监督检验中心检测,该产品符合GA/T1028.3-2012《机动车驾驶人考试系统通用技术条件第3部分:场地驾驶技能考试系统》的要求。经用户使用表明,该系统运行稳定,使用方便,受到用户的好评。经济社会效益显著,推广应用前景广阔。
1700200258 河北
U4 应用技术 其他教育 公布年份:2016
成果简介:该项目自主研发了道路交通安全应急培训系统,利用实景、实车操作代替《机动车驾驶培训教学与考试大纲》中要求的可采用驾驶模拟器教学的复杂路况、恶劣气象和紧急情况等培训内容。研发了安全式爆胎训练装置、驾校专用水雾路障突发训练装置、驾校专用道路突发障碍训练装置、驾校教练车制动失效应对训练装置等驾驶安全训练装置,为机动车驾驶员安全应急培训提供了实操条件。开发了驾驶员应急驾驶能力评估系统,是道路交通安全培训质量考核的一种新方法。可在新增驾驶人和职业驾驶人继续教育中推广应用,一方面通过驾驶员的亲身体验和实际操作增强驾驶人员的应急处理能力,避免在面临危急情况下的不规范操作;另外一方面通过驾驶人员的观摩让驾驶人体会不规范操作带来的危害,增强驾驶人员的安全操作意识,强化机动车驾驶人员的安全意识,规范驾驶行为和提高紧急情况处置能力,从安全驾驶的源头预防和降低交通安全事故的发生。
1700210062 河北
C975 应用技术 其他教育 公布年份:2016
成果简介:该项目应用于自动化技术相关教学培训及开发领域。研发出一套交流电机变频调速系统设计、安装、调试、维护与实践平台。主要由电源模块、PLC控制模块、上位机控制模块、传感器检测模块、变频器模块、低压电器控制模块、通信模块等组成。培训平台主体为框架式结构垂直安放,辅以导轨挂接模块。部分模块采用纵横交错的冲孔板结构,冲孔尺寸5mm*20mm,用于安装电气元件,水平放置于前置台面。平台配备了西门子、三菱、施耐德等品牌的多种型号变频器和PLC。使用者既可以独立使用某些模块,训练专项能力,也可以整体使用多个模块设计整个系统,选取需要的PLC、电源、传感器、变频器等各种设备,训练系统综合设计应用能力。培训平台设计的培训项目都针对职业能力。模拟实现了变频器调节+传感器检测+程序控制+组态监控的工业控制过程。
1600580130 福建
G43 应用技术 其他教育 公布年份:2016
成果简介:基于厦门市科学技术发展的总体目标和科技强市发展战略,该项目通过建立基于云服务的教育游戏平台,从解决青少年沉迷于网游影响其成长、游戏产业社会影响不佳等问题出发,致力于研发基于移动云服务、面向中小学学生、家长以及教师的个性化、自主创新的教育游戏平台,达到寓教于乐的目的,填补国内互联网行业此类教育类游戏网站的空白。
1700320490 甘肃
G43 应用技术 [中等教育, 其他教育] 公布年份:2016
成果简介:主要研究内容:在“十一五”国家科技支撑计划项目《藏语/汉语远程教育关键技术研究与示范应用(编号:2009BAH41B01)》支持下建立的“藏语/汉语远程教育平台”,主要目的是开发与中国主流网络教学系统共享的藏汉双语远程教育平台,形成基于标准化体系结构和标准化资源的藏族教育软件支撑环境,加快藏语/汉语远程教育在藏族地区应用,加快少数民族地区受教育的进程,发展民族语远程教育规模。主要内容是建设面向藏族地区义务教育、成人教育和科普教育的藏语教学资源,实现针对藏族发音特点的汉语学习系统。科学价值:项目建立了藏语/汉语远程教育门户网站(国内首家大型藏语远程教育门户网站,访问者主要来自于甘肃、青海、四川、西藏、云南等藏区);建立了基于云计算技术的藏语/汉语双语远程教育平台;在手持移动设备上开发了藏汉双语辅助教学系统;建成了包含九年义务教育的藏语网络教学资源18种、大学本科藏语言文学专业的基础课和专业课网络教学资源15种、藏语农林牧科普教育网络教学资源11种的远程教育资源库;实现了面向藏族的汉语普通话X光学习系统;制定了藏语/汉语教学资源设计规范和藏语/汉语远程教育平台。建设规范。申请软件著作权18项;发表核心论文20篇,其他论文8篇;培养博士研究生6名,硕士研究生27名,培养技术人员26人;在藏族三大方言区建立远程教育示范基地7个。同行引用评价:该项目得到了用户的广泛好评,项目结项时同行专家评价:“课题完成的具有自主知识产权的藏汉双语教学资源库和在云平台上部署的藏汉双语远程教育系统,既有原始创新也有集成创新,在民族语远程教育领域达到国际领先水平”。
1600300188 新疆
C975 应用技术 其他教育 公布年份:2015
成果简介:一体式采气工集成培训装置由工人技师、高级技师负责,自2013年3月开始历时15个月研发完成,装置根据中石油技能鉴定题库中考核项目、天然气开采及处理工艺,对采气进行工艺、设备优化,选取工艺设计合理、设备先进的天然气处理流程模式,以微缩工艺建立一套采气工实际操作培训集成装置,便于开展采气工实际操作培训。主要技术内容:主工艺设计:为了保证练兵橇的实用性、工艺设备先进性,装置选择以新疆油田各气田优化后的采气、集气、天然气处理工艺流程,按《采气工技能鉴定实际操作题库》对操作项目设备进行设计。建设规模按1:4的比例进行微缩,整套橇体制作时采用四橇拼接,独立运输的方式进行安装设计。工艺管道及设备在常温0.4~0.8MPa工作压力下操作。装置包括:集气单元1套,外输单元1套,天然气处理单元2套,各橇体均宽3000mm×高2300mm。设备充压:为保证培训效果与采气生产现场操作效果一致,练兵橇管线设备采用压缩空气充压。将空气压缩机与橇装设备连接,设定空气压缩机工作压力为0.4~0.8MPa,当培训橇管线设备压力低于0.4MPa时,压缩机启动,当培训橇管线设备压力高于0.8MPa时,压缩机自动停机,使培训橇工艺设备始终保持压力为0.4~0.8MPa。设备内部结构:练兵橇要保证操作培训的实战性与理论性相结合,做到既可以进行实际操作培训,又能满足设备的内部结构及设备工作原理的培训。制作时部分容器设备在两侧面安装玻璃视窗,可透视内部结构。将进出口管线直接穿过设备中心,压力表、放空连接管加长至设备中心穿管。保持设备结构不变,并且可以进行切换流程等实际带压操作。制作安装:设备支撑采用焊接方式安装在橇装平台上,设备管线连接采用法兰连接。橇装底座采用规格H200的H型槽钢。操作平台采用4mm花纹钢版,确保员工操作时的稳定性。技术要求:根据SY4212-2010《石油天然气建设工程施工质量验收规范》进行严密性测试。设备、管线按SY/T0043-2006《油气田地面管线和设备涂色规范》处理。技术经济指标:一体式采气工集成培训装置的建成,使新疆油田采气工的根据中石油集团公司《采气工职业技能鉴定实际操作题库》中,实际操作考核项目的培训率由原来的38.4%提高至72.1%。应用推广及效益:截止到2015年6月,新疆油田使用一体式采气工集成培训装置培训操作员工1268人次,并作为新疆油田采气工各级职业技能竞赛、技能鉴定操作项目考核设备。解决了新疆油田公司采气专业无实际操作实训场地,实际操作培训纸上谈兵现象严重,员工动手能力弱,对工艺设备的结构、工作原理了解不深入等问题。装置计划投资145万元,实际投资80万无,采用修旧利废、优化设计等方式节约制作费用65万元,投用已经节约技能鉴定、技能竞赛等外租培训场地费用8.6万元。
1600221227 浙江
C975 应用技术 其他教育 公布年份:2015
成果简介:火力发电厂岗位安全考试系统提供抽考、竞赛、常规考试及员工练习、模拟等学习方式,使安全学习及考试的手段更灵活和多样化,通过该系统的研究开发,为火电企业落实安全培训责任主体提供了一个优秀的平台,该项目的研究成功是企业在安全培训\考试方面的一个科技创新;为火电企业提高员工安全知识水平建立了一个基础平台;具有国内领先水平。
1500510265 河北
G47 应用技术 其他教育 公布年份:2015
成果简介:针对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的“要健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制大幅度增加教育投入”和“各地根据国家办学条件基本标准和教育教学基本需要,制定并逐步提高区域内各级学校学生人均经费基本标准和学生人均财政拨款基本标准”的要求,对国外高等教育拨款机制进行了调研;广泛调查了省内外本科高校生均拨款水平和筹资渠道;对河北省本科高等学校生均拨款现状进行了分析;提出了提高高校生均拨款水平的指导思想、应遵循的原则、目标任务、实施步骤资金分配数学模型、资金管理办法等思路;并就实际运用和具体操作,设计了“政府制定政策、中介评测分配、学校自主使用”多方协调运作的拨款体系;统筹各项财政专项资金的一体化项目申报平台;普通本科高校生均拨款的复合分配公式及实施方案;事权与财权相匹配的财务管理体制。结合河北省实际,起草了提高普通本科高校生均拨款水平的建议办法和方案。提出的建议对策、措施等具有重大的决策参考和应用价值。
1600221569 浙江
C975 应用技术 其他教育 公布年份:2015
成果简介:该项目来源于《浙江省基层公共卫生人员培训现状与需求研究》(浙江省人力资源和社会保障厅RS2011-14)、《基于公共服务均等化视角的基层公共卫生人力资源队伍建设研究》(浙江省人力资源和社会保障厅R2013A004)。通过公共卫生人员职业培训模式的建立及应用研究,开展了公共卫生人员现况与需求调查,研发了分级分类的培训模式,利用信息化技术开展远程网络培训和管理,为全省公共卫生人员的人力资源建设、培训项目设计实施、规范化培训管理、培训信息化等提供技术支撑和参考,可在国内有关省份疾控机构及省内其他公共卫生机构推广应用。
1600060179 北京
U4 应用技术 其他教育 公布年份:2015
成果简介:该成果属于交通运输与安全工程领域。驾驶人是引发道路交通事故的主要因素,而且中国重特大交通事故涉及营运车辆驾驶人责任达80%以上,该成果在国家科技支撑计划重大项目专题“营运车辆驾驶人综合评价数据库及信息化管理系统”等项目的支持下,针对营运车辆驾驶人的安全状态监测和综合评价进行了深入研究。成果开发了营运车辆驾驶人安全驾驶技能综合评价技术,构建了营运车辆驾驶人疲劳状态远程监控预警系统、营运车辆驾驶人综合评价数据库和安全驾驶技能培训考核信息化管理系统,研制了基于RFID技术的便携式终端信息管理设备,解决了营运车辆驾驶人培训从业全程综合评价问题。主要创新点包括:提出了营运车辆驾驶人全程驾驶技能评价指标-累积值及其算法,实现了营运车辆驾驶人遴选、培训、从业的全程跟踪评价;基于历史数据标定了营运车辆驾驶人综合评价计权值;描绘了营运车辆驾驶人全程评价的驾驶证培训、从业资格培训、从业经验积累计权值变化规律。提出并建立了适用于营运车辆驾驶人的疲劳状态远程预警系统。该成果获发明专利3项,软件著作权1项,发表论文15篇。该成果在北京公交集团、安徽省公路运输管理局信息中心等地示范应用,综合驾校、从业培训机构、诚信系统及公安交通管理方面等信息对约5000名营运车辆驾驶人进行了综合评价,对近千名营运车辆驾驶人进行了远程监控,为驾驶人自我约束、培训机构及企业改进培训及再教育、运输企业遴选驾驶人和管理机构统计分析提供了依据,效果良好。
1600560050 浙江
C975 应用技术 其他教育 公布年份:2015
成果简介:该项目在系统梳理国内外农民发展道路的基础上,提出新型职业农民问题的起源来自城镇化背景下农民的分工分业分化,进一步发展方向为实现农民现代化,构建了“国际农民发展道路→农民现代化→职业农民→农民全面发展”的理论框架。从“四化同步”的宏观背景和农民现代化的研究视角,结合农业部新型职业农民培育试点县大样本调研,推导出新型职业农民的内涵特征、群体构成、成长路径、政策需求、培育途径、政策保障等,提出新型职业农民“发育-培养-培训-培育”的科学路径和长效机制,为科学开展新型职业农民培育提供有效决策咨询。应用劳动力流动理论、社会阶层理论、人的现代化理论等相关理论,优化界定了新型职业农民的科学内涵,即“占有一定的农业资源和具有生产经营技能,以农业为职业,拥有较高的收入”;提出其四大基本特征,即“具有职业工作稳定、创业素质较好、经济收入较高、社会责任较大”;培育目标为以能务农、以德务农、以法务农的现代农业生产经营主体。通过创建新型职业农民基础数据库,对其产业发展影响因素与政策需求进行了实证研究。根据职业农民从事产业特点,以职业能力为导向,结合产业发展、创业业绩和带动影响等因素,创新提出新型职业农民分级评价指标体系。率先建立以学员培训需求与满意度为导向,以培训机构准入制度和受训者满意度评价为出发点,以绩效评估为参照的新型职业农民培训体系。创新提出建立由培训价格、培训条件和培训能力为主要评价指标的职业农民培训机构评价指标体系。首次提出实施名师带高徒“十百千”人才帮培工程,构建以培训为基础、以服务为抓手、以帮扶为支撑的“三位一体”农村创业带头人培养模式。提出建立目标责任机制、强化培育政策扶持、完善职业培训体系、突出培育重点人群、优化教育培训方式、建立多元投入保障、实施职业资格准入、加快农民培训立法等推进新型职业农民培育工作的对策与途径。率先提出创建“省级农民大学”、“市级农民学院”、“县级农民学校”三位一体新型职业农民培训体系的思路,为建立浙江农民大学提供了决策参考。该项目基于10余年的系统研究与实证分析,发表论文10余篇,专著1部,软件著作权2件,2项报告获得省领导批示,相关成果已被省内外有关部门采纳应用。成果具有系统性、创新性与实践性,部分成果具首创性,填补了国内同类研究领域空白,总体居国内同类研究的领先水平。
1600180034 河南
C975 应用技术 其他教育 公布年份:2015
成果简介:主要技术内容:项目属于电子与通信技术领域,是国家十二五规划中的重点发展的高新技术产品之一。配电网的安全可靠运行事关千千万万电力用户,而在配电网中配电变压器是最关键的配电设备,保证配电变压器的正常运行是电力部门的一项重要工作,提升配网运行和检修人员的技能水平,增强其对配电变压器发生故障时的判断能力,提高配电设备运行可靠性、对于电力技能培训工作就显得十分必要且意义重大。变压器智能仿真实训装置由仿真变压器、仿真兆欧表、仿真直流双臂电桥、仿真直流单臂电桥、仿真工频耐压仪、仿真变比电桥以及无线数据传输盒组成。装置在故障的实现方式和通讯方式上进行了创新,改变了以往故障实现通过继电器控制电阻组合进行故障模拟的实现方式,采用装置加仿真测量仪器的实现方式,从而解决了在高压试验时的危险性问题和几毫欧电阻无法实现的问题;在通讯方式上,采用先进的Zigbee无线通讯技术,实现了通讯的无线化。运用现场故障仿真技术,通过模拟配电变压器在运行中常见的故障现象,让学员在实训中通过故障现象准确地对故障类型进行判别,同时通过相应的仪器仪表测量对故障点进行确定,进而拿出排除故障的方法,使对学员的培训能起到事半功倍的效果,填补了电力培训领域相关实训项目的空白。授权专利情况:通过该项目的实施取得了16项专利,其中3项发明专利。技术指标:装置由于采用了仿真技术,无需进行加特定高压即可完成相应的高压试验,其供电电源为普通单相交流电(AC220V、50Hz±0.5Hz);功耗交其他设备也比较低,最大功耗60VA,做到了节能减排;装置采用的是10kV配电变压器真实外壳,其大小与真实变压器一致,但比真实变压器轻,重量在200kg左右,方便移动,有利于教学;直流电阻测试的电阻精度可以达到1mΩ,仿真精度高。应用推广及效益情况:变压器智能仿真实训装置于2012年在各省市电力职训基地投入教学培训试运行以来,经用户使用证明,该实训系统总体性能优良,可以用于配电运行与检修、农网配电与营业等相应岗位上相关人员的技能训练、考核需求。该系统的投入使用,与以前单纯的理论教学相比,大大提高了培训工作针对性和培训工作效率,提升了学员的综合实训技能,起到了事半功倍的效果。特别是真实变压器外壳的使用使培训设备能够与现场设备零距离衔接,不同故障现象的呈现有利于学员通过故障现象进而通过检测分析判断故障产生的原因,这对于培训学员实际操作水平具有重要的意义。经用户使用表明该装置不仅对于解决中国电力系统技术工种工作人员的培训,提高系统的安全、稳定进行,增强电力人员的服务意识,有着重大的社会意义,另外还增加了多个技能培训单位的经济效益。自项目投入市场后,近三年该项目已实现销售收入6456万元,新增利润1379.42万元,新增税收789.55万元。
1600090094 湖北
C975 应用技术 其他教育 公布年份:2015
成果简介:该项目成果为输电线路运行检修作业提供了一种新颖、生动形象、安全高效的培训手段,全面覆盖了线路巡视、测试、带电作业和停电检修等输电运行检修内容,并实现了运检作业的仿真互动操作,可广泛应用于各电力培训基地、电力学校、电力公司等单位对员工进行入职、在岗、转岗培训,填补了中国在输电线路运行检修三维仿真培训领域的空白。系统采用模块化、可扩展的设计理念,具有高兼容性,高拓展性的特点,在系统设计层面为运行检修的发展预留升级空间,也可根据作业项目、作业习惯的差异,灵活修改、扩充培训项目。系统作为教学系统,所有内容和资料符合相应的国家、企业标准规范,具有权威性,能有效保证输电线路运行检修工作的安全进行。系统提供全3D立体式高仿真画面,采用广角异形投影技术,实现输电线路及设备、作业环境、人物、工器具等全方位、3D立体式的画面,仿真度高、立体感强,画面无变形,可视范围为30°~150°。所研制的输电线路运行检修三维仿真培训系统将仿真实训及现场培训有机结合,在降低现场培训风险的同时,使培训工作不受时间、天气、空间的影响,可极大地提高培训效率及效果,降低培训经济成本,全面提升人员综合素质。输电线路运行检修三维仿真培训系统运行三年以上,系统性能稳定,先后对国网技术学院、国网湖州供电公司以及国网湖北省电力公司荆门供电公司等单位员工进行了培训和试用,用户反映良好,取得了较好的经济和社会效益。项目组将以该为基础,向国网湖北省电力公司及其他网省公司推广该系统,并根据反馈意见持续对系统进行升级改进,保证该系统在输电运检领域的专业性、新颖性和实用性,实现该系统在全国推广使用。
1500310105 安徽
G40 应用技术 [社会人文科学研究与试验发展, 其他教育] 公布年份:2015
成果简介:该项目利用《特海数字化校园管理系统》计算机软件,自动分析学生成绩、自动生成打印家庭报告书、学籍资料数据,实现无缝对接,一键式短信家校互动交流。突发事件、安全隐患、事故责任的实时预警处理。基于SOA技术架构,和学校数据中心对学校原有信息系统进行有效的整合,建成了校园无线业务处理与服务平台。
1500130459 黑龙江
G 应用技术 其他教育 公布年份:2014
成果简介:该课题通过对高职院校文化的精神文化、制度文化和物质文化研究与实践,探索高职文化软实力的途径与方法。研究校园文化中的精神文化组成部分,以及校园物质文化作为实现精神文化的途径和载体,制度文化如何为学校文化建设的提供保障及保障系统建设。文化建设已成为高职院校发展的战略重点。各学校之间的竞争不仅表现在办学设施等硬件上,更多地表现在办学理念、办学特色、价值观念、发展模式等软实力方面,也就是学校文化的竞争。因此,高职院校文化建设是培育和提升高职院校核心竞争力的重要途径。该课题的主要特点是理论研究与实践研究齐头并进,在借鉴大量示范建设学校文化建设经验的基础上,以黑龙江农业工程职业学院示范建设为载体,进行文化建设创新和理论提升。课题结合国家示范院校的建设取得的成果,进行提纯、提炼和升华,对高职特色的文化软实力建设进行深层的探索和研究。该课题是在国家示范院校一、二期建设验收结束后,职业教育正在转型时期提出来的,是对国家示范院校建设过程的总结和建设成果的提升。
1500130458 黑龙江
G 应用技术 其他教育 公布年份:2014
成果简介:该项目能紧紧围绕黑龙江省重点进行“八大经济区”的发展战略和“十大工程”的推进工程,通过组建黑龙江省职业教育机械制造类集团,实现集团化办学,推动政府、学校、企业行业的参与和融合,体现了合作育人。研究归纳总结出了具有时效性、可操作性和可借鉴性共同发展、合作办学机制;实践育人合作机制;中、高职立交桥贯通机制。符合职业教育的特点,符合黑龙江的实际,是将人才的培养和工业经济的发展有效结合的典型的事例。针对性强,实用性强,创新了办学体制,形成政府、行业、企业、学校等利益相关方合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的新机制,适用于高职院校发展的具体实践,对黑龙江省高职院校发展提供了宝贵的借鉴经验,促进高职院校人才培养质量,为黑龙江省的经济建设提供了可靠的人才保障。
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