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[成果] 1600380007 宁夏
G 应用技术 高等教育 公布年份:2016
成果简介:加快高技能人才培养是促进宁夏产业转型升级、建设内陆开放型经济试验区的客观要求。该项目在梳理国内外相关理论的基础上,客观分析了宁夏经济发展与高职院校高技能人才培养的现状,提出了推进高职院校高技能人才培养模式改革的对策和建议,具有一定的针对性、指导性和可操作性。项目采用定性分析与定量分析相结合的方法,对宁夏产业结构调整中高技能人才需求进行了分析,运用多元线性回归法定量预测了高技能人才需求数量,特别是提出的宁夏高技能人才培养的六种模式和机电一体化专业中德课程体系比较研究,具有一定的创新性。
[成果] 1700350015 北京
[TP3, G43] 应用技术 [公共软件服务, 高等教育] 公布年份:2016
成果简介:2002年12月,教育部批准的“中央电大远程教育公共服务体系建设试点”正式启动,建立一个规范、标准的远程教育公共服务体系,探索教育资源的优化配置和综合利用。2005年4月,教育部正式同意建设“现代远程教育公共服务体系”,公共服务体系正式进入全面运行阶段。近年来,建设学习型社会成为中国基本国策,《2006-2020年国家信息化发展战略》提出:“构建终身教育体系,发展多层次、交互式网络教育培训体系,方便公民自主学习”;十三五规划也明确指出,要“加快学习型社会建设,大力发展继续教育,构建惠及全民的终身教育培训体系;推动各类学习资源开放共享,发展在线教育和远程教育。”该项目主要解决了以下问题:搭建全国首家远程教育社会化第三方服务平台,提升远程教育教学管理服务与学习支持服务水平,提高远程教育教学资源综合利用度,降低了大规模人才培养的经济及社会成本,为填平数字鸿沟做出了富有成果的有力探索。基于以上研究目的,该项目做出如下创新:建立了高并发、高可用、稳定、安全的远程教育信息化支撑架构,打造了开放共享、线上线下结合的混合式多层级教学支持体系;发明了基于Hadoop的多数据中心教育数据处理与存储机制,研发了符合Experience API规范的教育大数据分析平台,对海量异构的学习行为数据、社交行为数据进行量化、分析、建模,为学习管理者提供政策支持;发明了基于遗传算法的智能组卷方法和以图为核心的机考场次编排算法,结合自身业务特点制定了符合IMS QTI规范的OpenQTI标准,增加了考试的科学性和客观性;提出了支持泛在学习的混合式培训模式,研制出混合式培训七大研修工具并广泛应用于职业培训领域。产业化推广应用。截止至2015年1月,该项目已在全国54所重点大学、近百家优质教育机构开展应用推广,建设学历教育招生专业424个,职业培训专业43个,积累教学资源25TB,建立1841个学习中心,累计服务230万学生,近三年销售与服务收入26.8亿元。已获得软件著作权16项、申请发明专利2项,并在《现代教育技术》、《中国远程教育》等期刊发表论文7篇。
[成果] 1600250133 甘肃
G 应用技术 高等教育 公布年份:2015
成果简介:该课题主要研究“大学+系统+平台”的新型开放大学,在创新人才培养模式,为人才强省战略提供人才支持中的重要作用。从开放大学的内涵、功能定位出发,探讨以现代开放教育的理念和模式,利用现代信息技术,依托远程教育网络,举办面向广大社会成员和社会教育机构开放,集学历继续教育和非学历继续教育为一体的开放性新型大学的意义所在;以及覆盖省级、地市和行业、县区的“大学-学院-学习中心”三级开放大学办学体系架构、“学分银行”等为该省各类各阶层人群继续教育、终身学习提供“立交桥”,成为构建该省全民学习、终身学习的学习型社会的主要力量。 该研究通过查阅大量文献资料,对开放大学建设及其在人才培养和人才强省战略中的研究现状与研究成果进行梳理,并通过网上和实地调研,对开放大学建设理念、开放教育模式及其服务于该省应用型人才培养过程中的地位和作用展开调查、分析;在该基础上通过对国家开放大学(甘肃)学历、非学历教育个案研究,通过真实数据,为形成理论研究成果提供数据佐证,并提出相关政策建议。
[成果] 1600250180 甘肃
G 应用技术 高等教育 公布年份:2015
成果简介:该项目以医学社会学的角度,梳理临终关怀和死亡教育在该省实践应用的现实状态,发现其中存在的问题,并就该省医学高等教育临终关怀和死亡教育的发展提出思考和建议,以求对临终关怀的概念、实践价值、科学模式、高等教育死亡教育与临终关怀教学体系内容和规范做出清晰明确地认知和总结,为推进该省今后临终关怀和和死亡教育发挥积极有益的作用,这对于解决迫切需要面对的中国该省围临终状态人群心理疾患监测、干预和预防,均具有重要的社会意义,为该省围临终状态人群心理疾患防治队伍的培训与继续教育提供指导和示范,同时也为心理疾患防治队伍的管理提供经验和数据支持。
[成果] 1500510270 河北
G 应用技术 高等教育 公布年份:2015
成果简介:采用文献研究法、问卷调查法、比较研究法等进行研究。以河北省高校大学生信息素养现状为研究基础,以河北农业大学在校生为调查对象,从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德几个方面设置调查问卷题目选项。根据数据分析,揭示现状,找出存在问题,并对存在问题及存在问题原因进行分析。在调查研究基础上,提出提升策略全面营造大学生信息素养的培养氛围和环境;充分发挥图书馆在信息素养培养中的核心作用;加强信息安全管理,重构网络舆情下的大学生核心价值观体系。提出以下创新点:对大学生信息素养评价等级测试的探讨,即建议建立大学生信息素养等级试题数据库,还未看到相关信息的提及。研究探讨了以大学生自主信息觅食为依据的大学生信息素养提升方略开展了网络舆情下大学生对信息谣言的辨别和防范能力的问卷调查将网络舆情、大数据等最新概念引入研究。该项目主要应用于学校教学管理体系和图书情报领域。该项目提出建立等级测试,通过学校教学部门建设信息素养课程体系和图书馆信息服务水平的提升,实现让每一名大学生信息素养能力的真正提升。针对性强,可行性高,具有实践指导双重意义。
[成果] 1600250114 甘肃
[TP3, G43] 应用技术 [公共软件服务, 高等教育] 公布年份:2015
成果简介:课题组在任务下达以后,积极与国内外藏文专家、计算机专家及一线教学老师沟通交流,解决课题进展中遇到的各种问题,经过三年时间的艰苦研发,达到了课题的预期目标,超额完成了课题任务。在该期间课题组取得了一系列科技成果,其中包括申请软件著作权2项,核心论文4篇,培养研究生3名。课题组经过三年的研发,建立了资源库平台1个;课件生成平台1个;藏汉双语教学资源设计规范或标准1项。资源库内容重组的藏汉双语教学构件集成平台在部分藏族地区进行试用反馈,并由甘肃同元信息系统技术有限责任公司进行推广和市场的拓展,逐步产业化。
[成果] 1400660120 重庆
R19 应用技术 高等教育 公布年份:2014
成果简介:该项目采取抽样调查、文献和专家咨询等定量、定性研究方法,从现场研究该市农村卫生人才岗位需求和工作任务入手,调查国内医学专科教育现状,深入分析该市农村医学教育面临的主要问题,借鉴国际国内医学教育改革的成功经验,提出适合该市农村医学专科教育课程体系和教育模式,并在本校试验后推广初见成效。根据该项目调查研究,该市农村医疗卫生机构急需培养全科医师,现有专科层次的临床医学专业不合适农村医师工作需要,有针对性的开办专科层次临床医学专业(全科医师方向)十分必要。专科层次临床医学专业(全科医师方向)课程改革不会影响学生对临床专业核心知识点的掌握。但是,新的课程体系和培养模式对学生在全科医师职业的认同上、毕业后愿意选择全科医师职业方面有着积极的作用。三年制临床医学专业(全科医师方向)培养和农村医师在职岗位培训,应树立“以社区为基础的教育结合社区为问题的学习”(CBE-PBL)教育理念,按照“预防、医疗、保健、康复”职业岗位任务构建课程体系,采取“学校、医院、社区”三环节紧密结合的人才培养模式。该项研究以国家政策为导向、以培养重庆市卫生事业合格人才为目标,促进了重庆市住院医师规范化培训体系的建立。
[成果] 1400660161 重庆
R19 应用技术 高等教育 公布年份:2014
成果简介:依据PDCA循环管理程序,将临床教学工作分为四个阶段进行管理,即教学计划阶段,临床带教阶段,教学检查阶段及总结处理阶段。可规范教学管理行为,使教与学有程序、质与量可监控,从而提高教学质量。同时,通过循环的规则不断发现新问题,制订新计划,沿着PDCA管理循环将临床教学工作推向前进。该课题经过一年的研究,将PDCA循环管理模式应用到了内、外、妇、儿教研室,在各教研室形成了统一、标准化教学模板,提高了临床教学的规范性,该院教学管理水平得到了明显的提高,提升了教学质量,值得应用推广。
[成果] 1400490386 河北
G 应用技术 高等教育 公布年份:2014
成果简介:课题研究将病案教学法引入到医学影像学教学过程中。研究证明,病案教学法可以有效促进医学课程改革,在培养学生的医院实践能力方面起着不容小觑的作用。在医学影像学教学过程中引入病案教学法,可以使学生在课堂上深入体会临床气息,体验到理论与实践有机结合的必要性,从而提高学习兴趣,积极主动地培养自己的医学能力。在医学影像学教学中应用病案教学法进行教学是一种灵活多样的创新型教学模式。病案教学法是以“病案”为载体,以学导式教学为方法的教学活动,它突出学生的主体地位和参与意识,实现让学生自主发展的教学目标,注重学生能力的培养,让学生学会学习,学会创新。该课题所研究的病案教学法在医学影像学教学中的应用,在今后的医学教学中具有一定的现实意义和指导意义。
[成果] 1500130588 黑龙江
G 应用技术 高等教育 公布年份:2014
成果简介:医学院校推动当代中国马克思主义大众化,就必须坚持教育与社会实践相结合的方针,突出社会实践教育,引导医学生躬行实践,知行结合,在实践中把握当代中国马克思主义的精神实质。1、要组织开展丰富多彩的主题活动,如组织医疗队“三下乡”、“社教”、“红色旅游”、纪念革命重大节日等形式的实践服务团、宣传团、考察团,支持、指导医学生到杜区、企业和村镇中宣传当代中国马克思主义。要努力争取和借助社会教育资源,加强当代中国马克思主义教育社会实践基地的建设。2、要在医学专业实习、军事训练、劳动、勤工助学以及其他社会服务活动中有机渗透当代中国马克思主义教育,使医学生在服务和接受服务中受教育,长才干。3、要创新学生公寓理论学习阵地。随着教学形式和学分制改革的逐步深入,高校后勤社会化的发展,公寓文化对学生学习、生活和成才的影响力不断增强。推动当代中国马克思主义理论教育必须加强对学生公寓的管理,大力加强公寓区宣传阵地建设,推动马克思主义理论教育进公寓,把公寓理论学习与宿舍文化建设结合起来。加强大学生马克思主义教育是推动当代中国马克思主义大众化的根本途径和主要措施,医学院校必须结合医学教育特点多渠道和多形式开展,形成理论与实践、学校教育与自我教育相结合的模式,同时要加强理论研究,根据新形势、新情况,积极探索推动当代中国马克思主义大众化的新思路、新举措,全面深入地推动医学院校当代中国马克思主义大众化,从而促进医学生思想政治和专业知识技能综合素质全面提高。
[成果] 1500130601 黑龙江
G 应用技术 高等教育 公布年份:2014
成果简介:该课题从篇章角度切入,研究科学语体,从篇章层面研究科学语体篇章的词汇、语法、句法特点,篇章的所指结构及形式化,阐述科学语体篇章的解码手段和方法。运用А.И.Новиков的篇章分析理论中的“指称分析法”和“图示结构分析法”及篇章分析中的所指结构来进行阅读、写作和口语会话训练,采用科技语体篇章的解码手段和方法,理论结合实践,这对中国大学俄语教学实践既有指导作用,又有借鉴价值,具有很大的现实意义。提高科技俄语阅读的速度,加强科技俄语的写作能力,以篇章理论指导科技俄语口语会话训练是一种新的尝试,将是大学俄语教学中的一个突破口。
[成果] 1500130099 黑龙江
G 应用技术 高等教育 公布年份:2014
成果简介:高校教师是高校发展的关键因素,高校教师普遍存在一定的工作压力。随着中国高等教育的不断深入,在给高校教师带来发展机遇的同时,高校教师也面临着前所未有的压力和挑战。因此,除广大教师积极关注自身的心理健康和做好自我调节之外,还需要各级教育行政管理部门积极创建良好的工作环境,建设和谐的他助系统。关心教师的专业发展,建立相对公正合理的分配机制和激励机制,使得广大教师学会正确认识职业压力和自我减压,不断提升自身的工作质量和生活质量。
[成果] 1500130295 黑龙江
G 应用技术 高等教育 公布年份:2014
成果简介:传统的高校教学管理系统大多数是基于B/S或C/S模式的。随着信息化时代的到来,传统的教学管理系统在便捷性和及时性方面显露出不足。高校学生的移动设备拥有率超过97%,远远超过PC的拥有率,部分大学生热衷于使用短信、彩信、手机上网、移动QQ等新兴IT事物。利用WAP应用技术能够提供比Web浏览器更为了方便及时的反映意见的渠道。基于WAP的应用技术能够为这一制度提供一个快捷简便的平台。与此同时,学生和教师迫切需要新的途径和渠道去获取相关教学信息,如个人成绩、考试信息、选课信息、课程异动等。因此,WAP应用技术在校园信息化进程中,能够发挥非常积极的作用,是信息交流平台的重要补充。开发出使用WAP手机上网查询考试成绩的系统,将是对Internet查询成绩的又一个重要的补充,并且用WAP技术查询打破了设备和空间的约束,这对于在校园中上网受到机房和宿舍限制的用户来说具有更现实的意义。该项研究内容:通过WAP无线技术,学生可利用手机上网查询和解决成绩问题;开发了手机终端程序和手机网页服务。
[成果] 1500130452 黑龙江
G 应用技术 高等教育 公布年份:2014
成果简介:医学英语词汇可以称为是一种专业术语,能够短时间掌握以及灵活运用是医学英语学习者以及医学院校教师关注的问题。通过对医学词汇特点的分析,明确了医学英语词汇的词源、构词以及词义演变问题,能够为医学英语的教学提供良好的指导。从词源学层面实施医学英语词汇的教学,不仅能够提高医学英语词汇的教学效果,而且在某种程度上能够激发学生的学习兴趣。从医学英语词汇构成以及词义演变层面进行医学英语词汇的教学,掌握一定的词根和词缀的意思,了解一些构词的规律,通过分解推理出医学英语词汇的意思,提高记忆词汇的效率,避免医学英语学习者死记硬背庞杂的医学英语词汇。因此,医学专业的学生以及在职医务人员通过对医学英语词汇的特点的理解和认识,掌握医学英语词汇发展的特定规律,可以进一步提高医学英语词汇学习以及记忆和运用的效率。此外,教师也可以通过模式多样化的课堂教学,培养学生学习医学英语词汇的兴趣,使学生通过系统的学习,灵活的应用和潜移默化的提高,建立起符合自己的词汇体系,进而极大地提高医学英语词汇的教学效果,希望能够对医学英语学习及其爱好者在学习医学英语词汇时起到一定的促进和帮助作用。
[成果] 1500140254 浙江
TH16 应用技术 高等教育 公布年份:2014
成果简介:该项目是北京大学出版社出版的高职高专基础课程教材。科技是生产力,主要体现在先进的机械设备上。任何制造业离不开机械设备,要保证设备的正常运行,设备科学地安装、维修与管理至关重要。更重要的是任何机械设备在制造时都需要科学合理的装配工艺和检测方法。高职院校相关机械专业苦于开设相关课程而寻不到合适的教材,因此该书2008年8月出版后,得到很多高职院校的认可。已经连续6次印刷。主要内容包括机电设备装配、安装、维修与管理四个大方面。具体包括机械零部件装配基本知识、联接零部件的装配、传动零部件的装配、轴承和密封件的装配、机电设备安装、机电设备管理、维修基本知识、典型零部件的修理、设备电气维修、典型机床修理、保证装配精度的装配方法、旋转件的平衡、机电设备几何精度的检验、齿轮传动机构的装配工艺、蜗杆传动机构的装配、带传动机构的装配、链传动机构的装配、丝杠螺母传动机构的装配、联轴器的装配、机械零件的修复技术、钳工修复与机械修复、焊接修复、热喷涂(熔)修复法、电镀修复法、胶接修复法等。该教材内容融入了机电设备装配安装维修的最新发展,体现了设备管理的最新理念,充分体现了机电设备装配安装与维修的工程性和应用性,代表了国内发展的最高水平。其内容、体系结构均得到高职院校任课教师及学生的普遍认可。该教材与同类教材相比,其内容适应相关课程的教学大纲,与职业标准接轨,理论与实践结合紧密,理论适度,重点培养实操技能,符合高职教育规律。该教材自2008年8月出版以来已经印刷6次,印刷2万册,50多家高职院校作为教材订购为学生使用,更有很多高职院校教师作为参考书。得到各方的好评,正准备进行修订,出版第二版。在企业极其缺少高级技能装配工、维修设备管理人员的现状下,为企业、为社会培养优秀的高技能的人才提供了了良好的教材。经济效益、社会效益显著。
[成果] 1400190912 河南
[C961, G41] 应用技术 高等教育 公布年份:2013
成果简介:党的十七大报告强调指出:要用爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。作为为国家培养人才的高等学校,弘扬民族精神,强化民族精神培育,是责无旁贷的任务和使命。认真研究和创新民族精神培育的内容和方法,是深入贯彻落实党的十七大精神和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)文件精神的重要举措。那么,在当代大学生未来中国特色社会主义的接班人中进行民族精神培育至关重要。项目主要研究内容、解决问题及创新点由河南中医学院党委书记孙建中同志主持完成的研究项目《中医药院校大学生民族精神培育内容与方法的特色研究》,是以中外学者对民族精神的论述为依托,阐述民族精神概念的渊源及涵义,并把与民族精神相关的概念加以区别,以形成对民族精神清晰的认识。以中华民族精神为核心,阐述中华民族精神的形成与发展,进而论述中华民族精神的深刻内涵。以中医药院校大学生民族精神培育的意义为前提,以中医药院校的自身特点及中医药院校大学生民族精神的认知调查为依据,对中医药院校大学生民族精神培育的内容与方略举措进行了探究。同时结合中医药院校大学生为主体的实际需要,从传统文化教育、生命价值教育、情感品性教育、理想信念教育、社会主义核心价值体系教育等五个方面进行了论述。民族精神的培育必须在改进中实现加强,深入地了解大学生的思想和心理,同时要正确掌握相关知识理论,讲究方式和方法,这是该研究项目的所在。虽已有一些关于大学生民族精神教育的研究,但有关中医药院校大学生民族精神培育的研究较为鲜见。针对中医药院校大学生这一群体,研究出具有一定特色的民族精神培育方式,把他们培养成为爱国为民,对中华文化高度认同,对民族精神有较深理解,具有专业特长、阳光健康心理素质、良好的思想道德品质、坚定理想信念的社会主义合格建设者和可靠接班人,由此丰富了大学生民族精神研究的科研成果。项目被有关部门采用情况:该项目研究成果已被评为第三届“河南发展研究奖”二等奖,得到了河南省政府和相关专家的充分肯定;研究成果收录《河南发展研究报告(2010)》,由河南人民出版社出版发行;作为优秀成果在河南省人民政府发展研究中心网站上展出,产生较大的社会影响。项目产生的社会效应:该项目研究成果在深入研究的基础上,丰富了民族精神培育的内容,创新了民族精神培育的手段和方法,在实践探索中提出了中医药院校大学生民族精神培育的方略举措。在研究中所形成的3篇“调研报告”和6篇“研究论文”,为政府相关部门提供了决策参考。在研究中培育出一批先进典型并向面上推广,以引导和促进大学生健康成长、立志成才,为中医药事业的发展、河南人才强省战略乃至为民族的振兴培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才做出了一定贡献。
[成果] 1300420047 重庆
R19 应用技术 高等教育 公布年份:2013
成果简介:大专层次临床医学专业培养目标是为城乡基层卫生服务机构培养全科医学人才。有针对性开展三年制临床医学专业(全科医学方向)教育十分必要。建立并推进“以社区为基础的教育结合社区为问题的学习”(CBE-BPL)教育理念式极其重要。第一次将临床医学专业教育与全科医师职业培养相结合进行研究,旨在从高职高专教育角度,打破传统培养模式和课程体系,对专科层次临床医学专业进行全科医学方面的学历教育试点,探索适合西部地区,特别是适合重庆市城乡社区卫生发展的全科医师培养新模式,填补重庆市城乡统筹社区卫生事业中全科医师培养的空白。课题改革思路清晰,将专业教育与职业培养结合进行研究,体现了职业教育及医学教育课程改革的方向,重新整合和新开课程及培养模式富有特色。建立了“以社区为基础的教育结合社区为问题的学习”(CBE-PBL)的教育模式,并付诸于实践,具有创新性,可为中国全科医师学列教育的培养提供范例,具有较强的实用与应用推广价值,可在专科层次临床医学专业进行全科医学方向的学历教育试点和推广。
[成果] 1400192064 江苏
G 应用技术 高等教育 公布年份:2013
成果简介:教材建设、课程建设和教学改革是高等教育教学质量工程建设的核心。2003年,国家、省(市)、学院启动了精品课程和精品教材建设工程,启动了教改立项研究工程。针对市场上高职高专物流教材缺乏,特别是精品教材缺乏,2007年8月,课题组多校联合、校企合作,由我主编高职高专《现代物流管理》教材,北京大学出版社出版。课题组还完成了《现代物流案例分析》教材、《现代物流实训指导书》、《现代物流习题集》编写,完成了《现代物流管理》PPt和教学视频的制作,完成了《现代物流管理》精品课程建设,立项研究《整合校内外资源构建高职物流实训基地》项目。
[成果] 1300411062 浙江
G 应用技术 高等教育 公布年份:2013
成果简介:该课题主要研究(1)建筑工程测量项目法教学体系的建立:突破了现在教材的“普遍使用性”,改成充分体现专业性。课程体系主要通过建筑工程项目的施工过程来确定,将这些测量内容作为主要教学线索定为一级项目。包括施工平面控制网的建立项目、施工高程控制网的建立项目,建筑物的定位和放线项目、建筑物基础工程测量项目、墙体工程施工测量项目、变形观测工作项目、建筑物竣工图测绘项目。后面的教学工作就是围绕这些测量工作内容来组织实施的,形成项目法的教学体系。(2)二级项目的设置:通过二级项目的合理设置,循序渐进地完成一级项目的教学要求,达到教学目标。通过在一级项目中细化出来一些难度相对小的,工作内容简单的分项目由简入难逐步进行,采用教学时间节点来控制教学进度,使其有条理有步骤地完成。
[成果] 1300400359 浙江
G43 应用技术 高等教育 公布年份:2013
成果简介:虚拟现实技术是一种综合应用计算机及其他相关设备等多种模拟技术,构建与现实相类似的交互环境,以使学生有效掌握知识的现代化教学手段。虚拟现实技术在高等教育建筑、医学、体育、艺术等各学科教学中受到广泛关注,虚拟现实技术作为一种种重要的教学手段在医学教学中具有明显的优越性,该研究将现代教学技术的BB电子平台、网络知识云与虚拟现实技术相结合,在组织学与胚胎学课程中开展教学实践.通过该项目拟解决高等教育中经费、场地、实验设备等方面面临的困难和压力,可以弥补教学条件的不足、打破时间和空间的限制、激发学生的学习兴趣,可以避免真实实验或操作所带来的各种危险,加强学生在学习活动中的思考和创新。
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