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[硕士论文] 蒋娟
图书情报 黑龙江大学 2018(学位年度)
摘要:MOOC自诞生以来,就呈现出一种爆炸的发展趋势,推动着我国在线教育的飞速发展,最近几年中国社会的网络化越来越严重,大批的老年人也纷纷在MOOC上学习课程。为更好的丰富老年人的晚年生活,发展老年教育,使老年MOOC信息资源逐渐走进社会大众的视线。本文通过对建设老年MOOC信息资源的必要性进行分析,系统地剖析了目前我国在老年MOOC信息资源建设中存在的问题,并针对问题进行研究并提出了相应的解决策略。
  本论文共分为六章:第一章,绪论,介绍了论文的研究背景,目的和意义,并结合国内外研究现状运用文献分析法、网络调研法、对比研究法展开本文的研究。第二章,相关理论基础,在界定了相关概念的基础上对信息资源建设的内容进行了阐述。第三章,老年MOOC信息资源建设的必要性,对比研究了传统老年教育和老年MOOC教育,并对MOOC能够让更多老年人实现自我的完善展开研究,说明了老年MOOC信息资源建设的必要性。第四章,我国老年MOOC信息资源建设的不足,本章从课程不足、平台运行不足、公众参与不足展开,揭示了在MOOC信息资源建设中存在的各种问题。笫五章,老年MOOC信息资源建设的策略,针对我国老年MOOC信息资源建设中存在的不足和困难,从加强政府和公众的重视、完善相关法律制度、提高MOOC自身课程数量质量、开发新的更加人性化的线上资源线下组织、语音资源等教学模式、寻找MOOC绿色可持续的运营模式等各方面提出信息资源建设的对策。第六章,论文总结与展望,本章对文章整体进行梳理,并对未来MOOC信息资源建设提出展望。
[硕士论文] 刘子晋
汉语国际教育 黑龙江大学 2018(学位年度)
摘要:在汉语国际教育事业蓬勃发展和网络科技不断进步的大背景下,汉语学习网站凭借实时性、共享性和跨地域性等优势应运而生,而且当前正处在创新探索阶段。本文选取国内65个正在运营的汉语学习网站作为研究对象,运用态势分析法和统计分析法,分别从宏观和微观角度对其发展历程及现状、主要类型、特色功能、教学情况进行考察分析。
  通过从教学主体、教学内容、教学模式、课后练习与测试、教学评价、教学辅助功能六方面详细考察网站的教学情况,总结出当前国内汉语学习网站在教学方面存在的若干问题,并参考同类网站的特色功能,针对具体问题提出相应的建议或设计思路。旨在帮助完善网站的各类教学功能,充分发挥汉语学习网站交互性和多样性等教学优势。
[硕士论文] 郭琳
物理电子学 黑龙江大学 2018(学位年度)
摘要:随着计算机网络技术的迅猛发展,各个领域的信息化、数字化应用越来越普遍。目前,高等院校信息化数字化所涉及的范畴主要还在教务管理工作方面,而对于教学模式方面的研究成果和实践进步却不明显。尤其是对于高校师生之间的教学辅导,包括考勤点名、课堂随堂小考与批阅等工作鲜少涉及。而这些业务需求同样也是数字信息化校园必不可缺的内容。
  本课题开发了以现在高校考勤信息管理、随堂测验与批阅等业务为原型的一种多功能教学辅助系统。硬件部分包括无线专用指纹手持终端和交互式手写板,是整个教学辅助系统的基础。指纹手持终端由STM32、光学指纹传感器和扩展设备组成。计算机软件部分采用面向对象的编程思想,在Windows环境下使用C++语言和Qt框架来开发,MySQL作为数据库存储后台信息,是整个教学辅助系统的核心。学生在随堂考试时实现考勤功能,不需要单独占用时间进行考勤,教师通过交互式手写板书写随机板书,避免采用黑板教学。学生登录辅助系统,进行答题,教师根据知识点掌握情况为学生随机组卷或者手动组卷下发考题,同时教师还可以在线批阅试卷,将结果保存在教师端数据库中,帮助教师对教学效果进行分析和期末汇总记录平时成绩。
  本系统利用网络信息化的技术手段和优势对传统教学模式进行扩充和优化,不仅提高了教师课堂授课效率,节约了课下统计考勤的时间,而且降低了考试成本,节能减耗。对改进校园服务体系、提高教学质量等方面有重要的意义和借鉴价值。
[硕士论文] 唐爱东
现代教育技术 河北师范大学 2017(学位年度)
摘要:农村欠发达地区的教育是中国教育事业不可或缺的重要组成部分,是促进教育公平与正义、实现教育现代化的重要内容,是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措,是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中提出要重点支持农村地区、边远贫困地区、民族地区的学校信息化和公共服务体系建设。努力缩小地区之间、城乡之间和学校之间的数字化差距。到2015年,宽带网络覆盖各级各类学校,中小学接入带宽达到100Mbps以上,边远地区农村中小学接入带宽达到2Mbps以上。可现在一多半的时间过去了,在农村欠发达地区的学校发展的比较缓慢。本论文能准确的反映出在农村欠发达地区的信息化教育建设现状,分析后,找出存在的主要问题,并找到与先进地区的差距,进而提出建议和改进策略,为推进信息化教育建设等决策提供帮助和参考,此外,也希望对促进其它欠发达地区的信息化教育发展提供一定的帮助。
  本文共分为五大部分,第一部分主要介绍了农村欠发达地区中小学信息化教育的研究的背景、目的和意义、研究的主要内容以及研究方法,重点指出了目前农村中小学教育中信息化所具有的指导意义。第二部分主要介绍农村欠发达地区的信息化教育现状,从国内外两方面进行了分析。第三部分分析了农村欠发达地区信息化教育存在的问题。第四部分在前面的基础之上提出了农村欠发达地区信息化教育的发展对策。第五部分是全文的总结,指出了文章的研究结论,展望未来的研究。
  当然,对中小学多媒体教学的研究还处在不断的探索中,由于各种条件的限制,研究中还存在不足。论文最后在总结已经取得的成果基础上,对本研究的不足进行了反思,明确了后续研究的发展方向。
[硕士论文] 奥尔鲁木
软件工程 山东大学 2017(学位年度)
摘要:提高少数民族的汉语水平是促进我国民族文化事业发展的一项重大战略举措,对于加快民族地区的文化交流和社会经济发展具有重要意义。近年来,MHK(中国少数民族汉语水平等级考试)的普及为我国少数民族的汉语学习提供了参考标准和科学的评测方法。由于我国少数民族众多,母语差异化程度高、地域分布广泛,如何运用现代网络技术为学习者提供远程在线辅助教学新模式,并针对其差异化特征不断改善教学内容与方法,已成为迫切的现实需求和亟待研究的问题。
  MHK辅助教学系统的设计必须充分考虑到MHK考试的特点与要求、学习者母语的差异性以及网络访问的便利性。以现代情感教学理论为指导,阐述了上述教学过程中的情感脑机制及在上述机制主导下的网络行为表现特征,运用网络心理计算技术对学习者的行为数据分析作了创新性研究,提出了基于上述行为数据的学习者认知分析与情感计算方法,为差异化、个性化情感教学提供了新的技术手段。由于文化背景、母语习惯、交流环境的不同,上述学习者的汉语基础及其所遇到的问题存在着复杂的多样性,必须为不同民族的学习者提供符合其母语认知特征的个性化、差异化教学。目前我国关于上述系统的设计研究尚很缺乏,没有系统性的方案可供参考。本文以蒙语版的MHK辅助教学系统为研究对象,针对蒙古族人在汉语学习中遇到的主要问题,对上述系统的需求作了深入分析,给出了系统设计方案,并对在上述系统环境下的蒙古语在线翻译词典数据库作了专门研究和设计开发。
  本文的研究工作对MHK辅助教学系统的设计方法及数据分析技术作了新的探索,为同类系统的研究与开发提供了参考,对促进我国MHK网络化辅助教学的发展具有重要意义。
[硕士论文] 李宏飞
学前教育 河北师范大学 2017(学位年度)
摘要:随着幼儿教育的飞速发展,多媒体技术也开始融入到现代的教学中,许多学校都开始引进多媒体教学方式,面对这种形式幼儿教育自然也积极参与其中。多媒体教学具有很强的优势,它通过直观的图片、视频、电子信息等等形式来进行教学,以此改变了传统教学的束缚,使得教师的教学手段更加丰富,教学效果有大幅度的提升。但是凡事都有两而性,有积极的一面自然也就有负面的影响,在多媒体技术融入幼儿教学中存在着怎么样的现状,存在哪些具体的问题,应该怎样解决,这些都是需要研究的。根据以上的基础,论文主要针对承德市双桥区幼儿园的多媒体技术应用到教学中的现状进行调查分析,采用调查问卷的形式对整体的数据进行分析、整理、提问、解决。在双桥区幼儿园多媒体教学应用现状上找出遇见的问题与挑战,并针对相关问题提出有效的建议,以此希望可以把多媒体技术有效的融入幼儿园教学中。论文共分为五个部分,第一部分是绪论部分主要包含研究目的、研究意义、研究方法、思路等。第二部分是分析多媒体技术与多媒体技术融入教学中的作用,并详细的分析多媒体技术。第三部分是双桥区幼儿园多媒体教学的现状调查,通过对双桥区11所幼儿园,264名教师进行问卷调查,并且分析了多媒体技术融入教学中的优缺点,从教师的视角进行数据收集,找出幼儿园教学中存在的问题。第四部分是为双桥区幼儿园多媒体教学提出相关的建议和措施。第五部分为结论。
[硕士论文] 倪秋月
体育教育训练学 北京体育大学 2017(学位年度)
摘要:随着科学技术水平和物质水平的提高,网络教学也将影响学生的体质发展。网络应用的大规模普及也推动了网络学习的快速发展,进一步引发了各方对于网络学习对学生体质健康影响的普遍关注。这种关注的日益增强和系统性实证研究的缺失形成了鲜明对比,也不断提高着研究的迫切性。
  但目前我国对于“网络学习究竟对学生的体质康形成了怎样的影响”这一领域还缺乏系统深入的研究,也缺乏大量实证研究的证据。现有的大多数研究是从网络成瘾和心理健康的角度出发所开展的研究,并未从网络教学与学习者体质健康之间的关系这一整体视角进行实证研究,故缺乏网络教学对学习者体质身心健康影响的系统性研究,因而不能对网络教学中学生体质健康发展的特征做出科学解释,并提出恰当有效的干预机制与解决方案等。本文通过文献资料法、数据统计法、实验法、比较分析法,全面分析网络教学对学生的体质健康是否存在影响,对山东省淄博市小学生在网络教学下的体质包含身体形态、身体机能,身体素质进行测试,与对照组测试数据进行对比,并与2014年国民体质监测结果公报数据进行比较,研究结果发现:网络教学对学生的身体形态、身体机能、身体素质坐位体前屈没有影响,表明网络教学在科学、安全、合理、有条件的情况下可以得到应用和发展,对身体素质眼动协调反应具有积极促进的作用,说明网络教学的优越性,而视力测试结果显示差异性不显著,影响很小,通过家长、老师的积极预防,网络教学是可以开展的。本论文的初步研究将形成全社会对网络教学的科学认识,并在未来能将网络教学更科学、更合理、更安全的普及。
[硕士论文] 程帅超
体育教育训练学 北京体育大学 2017(学位年度)
摘要:迅速发展的信息和信息技术正在以前所未有的方式改变着人类社会,使人类社会迅速的步入信息化时代。如今发展最迅速就是网络化信息,即基于网络框架下,在网络上进行生产、传播和扩散的信息,包括时事新闻、电子期刊、电子图书文本、法律文件、数据统计资料、影音、图像数据和数据库等。目前关于体操的网络化信息资源分布杂乱,系统化的网络化信息资源的整理迫在眉睫。本文通过对我国体育院校体操普修课垫上动作教学信息资源数字化过程进行研究,对各种形式存在的垫上动作教学信息资源进行搜集,在分类的基础上进行数字化整理,形成规范的系统化的数字化资源,并结合相关的信息技术建立垫上动作教学信息资源的数据包,旨在通过相关的网络平台进行体操资源共享,以满足大众的需求。
  本文以我国体育院校体操普修课垫上动作教学信息资源数字化过程为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、田野调查法和影像资料分析与处理法对垫上动作教学信息资源数字化过程的几个主要方面进行了研究,得出以下结论:
  (1)以垫上动作和信息资源的定义为基础,以信息资源的存在方式为标准,将垫上动作教学信息资源分为:以传统纸质形式存在的垫上动作教学信息资源、以数字化形式存在的垫上动作教学信息资源和以实践形式存在的垫上动作教学信息资源三大类。
  (2)在对各版本体操教材内容进行综合整理分析的基础上,结合对专家访谈的结果,将单个垫上动作教学信息要素确定为:动作描述、动作要点、动作规格、分解辅助练习、保护与帮助方法、易犯错误及纠正方法、教法步骤7个要素。
  (3)垫上动作教学信息资源数字化整理是将不同分布形式的垫上动作教学的信息资源制作成相应的电子文档、音频和教学课件等多媒体教学信息资源的一个过程。
  (4)将制作的关于垫上动作教学的电子文档、音频教学、多媒体教学课件储存于移动硬盘和网络云盘中并通过百度文库、百度云盘和微信网络共享平台进行分享是垫上动作教学信息资源数字化建设过程中的重要环节。
[硕士论文] 尹慧
体育教学 北京体育大学 2017(学位年度)
摘要:信息技术日新月异的更新与发展,使得多媒体技术在社会的各行各业都有涉及,这种更新与迭代式的交替使得大众的生活和工作方式得以变化,尤其表现在大众的教育手段和学习方式上的变。不仅提高了工作的效率而且有利于学习效率的提升。提高教师对于传统教学模式的改变则是教育现代化的根本任务,通过引入先进的多媒体教学理念和教学方法手段使任课教师能够实现先进的教育技术的掌握,实现教师在教学方法、手段和教学模式改革方面充分利用多媒体的作用,使教师的教学思想观念不断地更新和完善,这样有助于现代化教学手段和方法的提升。本研究通过运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、现场观察法以及数理统计法,得出以下结论:
  1.北京市海淀区五所示范校在教学中不同程度的使用多媒体教学,其中音响设备的使用程度最高,也是健美操教学的特殊性。CD-DVD播放机、电视、电脑、摄像机等几种多媒体使用情况略有差异。教师选取素材来源“自己设计”的居多,并普遍采用 powerpoint软件,但与专业相关的音乐制作、视频剪辑、模拟动画等技能操作软件使用率较低。
  2.传统教学和多媒体教学存在共性,具体呈现在示范形象、直观清晰。不同之处在于多媒体教学在传统教学模式基础上结合高科技技术,激发学生学习热情,在教学中的完整示范部分、分解讲解部分、分组讨论部分、学后反馈部分、评价部分、导入部分等环节充分利用,使多媒体教学这种方式被学生和教学所需要,成为教学辅助的重要手段。
  3.为了提高多媒体在北京市海淀区示范校健美操教学中的辅助作用,着力于学校主管部门要转变思想观念,加大对多媒体教学设备的投入,以及充分发挥教师的主导作用,提高教师信息技术素养等对策的加强。使多媒体在健美操教学中得到有力和高效的使用。
  4.制约北京市海淀区示范校健美操教学使用多媒体的关键因素有资金问题、教学方法、领导重视、学校组织。
[硕士论文] 房华
体育 北京体育大学 2017(学位年度)
摘要:随着我国科学技术的发展,多媒体技术的应用领域不断增加。为适应时代的发展,国务院提出了“要大力普及信息技术教育、运用多媒体开展教学,并把这写进了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。多媒体教学最大的优点就是能给学生提供直观的材料,通过画像、图片、声音等综合性多媒体技术,带给学生的是生动的、直观的印象,而以往传统的板书口授的形式则达不到这样的效果。上课时采用多媒体教学,将技术动作借助教学软件,通过画面出现教师预先录制好的示范动作、图形分解以及文字解释,结合课堂上的需要使画面重复播放、讲解,加上教师在课堂上的示范,这样,学生在大脑中形成清晰完整地技术动作印象,练习起来更有劲,更积极主动,对动作要领更直观理解,掌握技术动作更快。
  本文主要运用了文献查阅法、问卷调查法、数理统计法和教学实验法对四个部分进行研究,第一部分主要介绍本文的研究背景、意义,研究的现状;第二部分介绍的研究对象和方法;第三部从跳远课程多媒体教学课件的制作原则、跳远课程多媒体教学的实施流程、多媒体教学与常规教学的教学效果对比、多媒体教学在跳远教学中的优势分析等等来进行分析和研究;第四部分分析了多媒体技术在跳远教学使用的局限性并在此基础上提出了发展多媒体辅助跳远教学的对策,最后提出结论及建议。
  通过研究得出的结果是:1、通过多媒体教学,有助于提升师生以及同学之间的关系,促进学生的团队协作能力,有助于提升学生学习的主观能动性,进一步培养学生的学习兴趣。2、多媒体教学,可以有助于提高学生技术动作和理论的结合,让跳远技术动作更加规范。能够让学生充分掌握技术动作的要领,较对照组学生,实验组学生比对照组学生的技术动作更加规范。3、通过多媒体教学,可以提升学生分析及解决问题的能力。实验组学生的技术动作要相对规范,达标成绩要高于对照组学生。
[硕士论文] 杨贵丽
教育技术学 扬州大学 2017(学位年度)
摘要:纪录片因其真实客观性,可以将一个国家的历史和文化,包括民众的生活方式都记录下来,成为一种见证国家变迁和历史发展的活文献。2000年以来,我国教育题材的纪录片如雨后春笋般不断涌现,不断在国内国际各颁奖场上亮相,并取得了骄人的成绩,新媒体又助推了纪录片的发展和传播,促使纪录片走进大众的视野,对大众生活产生的影响日益增加。教育题材纪录片运用纪实影像的叙事方式,以人性化的视角触及教育者、受教育者的生活,深入他们的内心世界,其所再现的教育影像,是对真实世界教育生活的捕捉,是对教育处境的形象解读,承载着教育的理想和使命,这不仅是一种历史研究的补遗,更在探究过去、现在的教育现状和教育问题的同时,也给未来的教育提供样本和启迪,刻画出在时代进程中人们对教育的理解以及教育给人们生活带来的影响。
  首先,介绍本研究的研究背景及价值意义,研究思路、内容和方法,通过搜集整理相关文献资料,梳理纪录片和教育题材纪录片的相关研究综述。其次,是教育题材纪录片的创作理念,从纪录片的“直接电影”理念、“主观与表现”理念和“人文关怀”理念,对2000年以来的教育题材纪录片进行分析解读,以及教育题材纪录片的选题与内容,从教育公平问题、关注底层边缘人群、中国高考与应试教育、探寻大学精神、表现自我的迷失与思考几方面,对2000年以来的教育题材纪录片进行分析解读;然后是教育题材纪录片的叙事方式,主要从“故事化”叙事、叙事视角和同期声的运用,来对2000年以来的教育题材纪录片进行分析解读;最后是教育题材纪录片的价值探析,主要从教育价值、艺术价值、社会价值以及文献价值几方面对其进行分析解读。
  通过对2000年以来教育题材纪录片的研究,希望可以从这样一个别样的视角展现出教育题材纪录片,以期为今后教育改革提供借鉴依据,可以为今后相关研究提供理论指导,同时希望为今后教育题材纪录片的创作提供借鉴价值和指导意义。
[硕士论文] 彭雪婷
软件工程 电子科技大学 2017(学位年度)
摘要:论文针对某学院教务管理的当前发展和应用的实际情况,同时结合学院在教务管理信息系统开发和应用方面的现状,对学院教育教务管理信息系统进行了开发设计和主要实现,主要研究了以下几方面的内容:
  第一,论文分析论述了系统开发设计的基本原理和主要应用技术。介绍系统所需要的运行环境及后台支持。介绍和描述了系统开发中采用的MVC基本架构,给出了基于SSH集成的MVC设计模式的实现过程和实现方法,对Struts框架、Spring框架以及Hibernate框架进行了具体论述,简要介绍了J2EE平台和Oracle数据库。
  第二,论文针对学院教务管理进行了系统分析。对系统进行详细的需求分析,给出了系统开发设计的目标和基本原则,给出系统的总体功能框架和实现架构,分析了系统运行的业务流程。同时从开发技术和经济两个方面对系统的开发进行了可行性分析。对学院教务管理进行详细设计。根据需求分析结果对系统的功能模块进行了划分,论述了系统的基本功能特征。对系统的主要模块进行了详细的分析和设计,包括注册登录模块、学生模块、教师模块、教务管理人员模块和系统管理员模块。对系统的数据库进行了详细设计,给出了系统数据库的构建框架和数据库的具体结构设计,创建了系统数据库表。
  第三,论文对系统进行了详细设计与具体实现。从具体实现的角度,构建了系统开发和实现的具体环境,对系统的主要模块进行设计。包括系统注册登录模块、学生模块、教师模块、教务管理人员模块和系统管理员模块。同时论文从功能测试、性能测试、链接测试、导航测试等方面对系统进行了详细的测试和验收。
  学院教务管理信息系统的开发和实现,使系统在功能上充分涵盖教务管理中的更多工作环节,充分满足教务管理中的各种功能需求,有利于高效地进行教务管理工作,为提高学院教务管理水平提供了一个重要契机,对于改变传统的教务管理模式、教务管理的事务处理机制和信息管理模式也具有重要的应用价值。
[硕士论文] 孙晗
软件工程 电子科技大学 2017(学位年度)
摘要:由于该院正在积极筹备本科升级评估事宜,学院现有的管理软环境配置已无法满足当前学院发展要求,特别是在教学管理,其主要表现在:一、教学信息监控不及时;二、教学信息下达不畅通;三、教学管理人工投入巨大,而教学管理水平也是评估的核心,所有开发设计出具有针对性,可靠性满足该院发展能兼具教师、学生及学院管理的教学平台将对我院发展产生重要影响,基于此作为本文撰写基础。
  本论文的主要工作包括以下方面:
  (1)综合分析了国内外关于网络教学平台开发的相关技术与研究重点、难点及热点同时说明了研究背景与意义,重点将全文研究内容进行拟定,并在此基础上确定了本文的研究方向和开发基础。
  (2)介绍了所涉及的相关技术,包括MVC设计模式,C/S结构和B/S结构的比较,SOA体系架构,数据库连接技术以及ASP.NET技术和后台数据库等,对开发系统所用到的技术有了充分的了解和理解,为后续的工作打下了基础;同时通过对业务流程分析确定以分层教学模式为开发基础,设计能满足教师教学和各个层次的学生学习的辅助教学平台。
  (3)对系统需求进行了详细阐述,并对需开发的模块进行了说明,重点将系统所涉及到的资源管理模块、考试管理模块、作业管理模块、交流与互动模块等进行业务梳理及相关说明,同时也分析了该系统开发所需的硬件需求、软件需求、网络需求,为后续的设计和开发理清了思路
  (4)基于对业务流程的梳理及核心模块的开发,按照软件工程的要求,完成了对系统总体结构设计、数据库设计、数据访问层设计、存储过程设计、基本通用类设计、应用数据通用类设计、数据库通用类设计并完成了相关的系统模块测试工作。
  该网络教学平台立足学院发展,实现课程体系和教学管理相结合,使课堂教学与网络教学平台中的学生、老师等角色在教学活动中的作用更加凸显。
[硕士论文] 吴信朝
计算机技术 电子科技大学 2017(学位年度)
摘要:随着科学技术的发展,近年来,人们对人工智能的研究热情可谓如火如荼。在许多领域取得了重大突破,例如:google的 AlphaGo就是著名一例,机器战胜了人类,是人工智能领域的一个新标杆,具有划时代的意义。人工智能在语音识别、人脸识别、自动驾驶、智能搜索、博弈、定理证明等领域得到了广泛应用。
  在教育教学方面,也陆续出现各种教学教辅平台,迄今为止,市场上还没有真正意义上的智能产品,能够像人一样的解答问题,并给出解题步骤。本文正是在这个背景下,研究和构建了基于规则流的认知模型,并将其应用于平面解析几何问题求解,设计和实现了一个类人智能答题系统,更好地为智能教育教学提供服务。本文主要研究内容包括以下几个部分:
  (1)初等数学概念与关系的知识表示。计算机进行初等数学解题的前提是必须能够理解其中的概念。本文将这些概念抽象为“实体”和“关系”,然后为这些实体和关系表示成一阶谓词逻辑的形式。这样,就可以把一个题目的已知条件和结论进行自动转换,然后系统就可基于这些已知条件及结论进行解题。
  (2)公理和定理等规则的知识表示。要想计算机能够进行类人答题,其每一步计算或推理都必须遵循相应的数学逻辑,而这些数学逻辑就是初等数学中的公理、定义、定理和推论等。本文将每一个公理、定理等表示成相应的产生式规则。
  (3)基于规则流的认知模型的自动构建。规则库中的规则在匹配执行的时候,是乱序的,不确定的,如果我们把执行频率比较高的规则提取出来,经过一定的拼接整理,形成认知模型链,存储在认知模型库中,供下次解题使用,那么系统的推理就具有了方向性和目的性。
  (4)基于认知模型的解析几何问题求解系统的设计与实现。由于认知模型使推理具有了目的性,减少了无效规则的匹配,所以基于认知模型的解析几何求解系统会在效率上有所提高。
  基于构建的认知推理模型,设计和实现了一个解析几何问题求解系统,可进行自动类人答题。通过大量的实验验证,系统的问题求解效率得到了较大提高,问题求解准确率可达60%。
[硕士论文] 莫什莫日作
教育技术学 四川师范大学 2017(学位年度)
摘要:2012年9月,成都东方闻道科技有限公司与成都市实验小学合作,成立成都实验小学东方闻道网校,启动了小学全日制远程植入式教学模式。到目前为止已有118所四川省民族地区小学加入了远程植入式教学,其中凉山州17所。远程植入式教学在民族地区开展已有四年的时间,已经有了一定的规模。小学网校建设已完成第一阶段目标:完备网校建设,建立完整的工作机制,在三年内实现网班教学覆盖面从三个年级扩大到六个年级。同时创建了确保小学网校有序高效运行的三大核心机构,构建了小学网校科学管理的制度框架以及运行机制。因此,小学网校的重心必然从关注网校建设转向效果评估。对远程植入式教学模式在少数民族地区开展取得什么样的成效以及资源是否得到有效应用等问题的探讨,可以为少数民族地区远程植入式教学的有效开展提供理论依据和实践指导,同时对政策的实施、资金的投入具有指导性意义。
  到目前为止,关于远程植入式教学模式效果评价的研究几乎为零。因此,本文试图对少数民族地区开展远程植入式教学取得的成效进行评价,在调查全日制小学网校建设、发展现状的基础上,解读远程植入式教学模式的期望目标,结合已有的相关研究理论,构建少数民族地区远程植入式教学模式的效果评价指标。本论文以凉山州为调查对象,通过问卷调查、访谈、网站、报道等方式收集数据,从定量和定性两个方面对凉山州开展远程植入式教学取得的效果进行评价。从评价结果中分析凉山州开展远程植入式教学时成功的案例以及存在的问题,并对存在的问题给出一点建议。
[硕士论文] 雷献华
课程与教学论 贵州师范大学 2017(学位年度)
摘要:随着互联网信息技术的迅猛发展,网络作为一种生活和生产工具与我们的联系日益紧密。中学生在网络上进行获取信息、交流娱乐等活动,同时也使他们的潜力得到更好的利用。网络的发展与应用是一把“双刃剑”,给中学的思想政治教育既带来了机遇,也提出了挑战。网络因其自身的优势,使我们对世界的看法发生了根本性的转变,对我们的学习生活、思维方式和价值观念也随之改变。特别是中学生,他们的学习生活、思维方式和价值观念很容易受到网络的误导而偏离正轨。因此,中学生网络思想政治教育对他们的成长有着至关重要的作用,对他们的身心发展和价值观的形成有一定的影响作用。
  本文在撰写的过程中充分结合了中学生的成长特点,认真对中学生网络思想政治教育相关概念进行论述,分析网络思想政治教育的特点、网络与思想政治教育的关系,以及中学生网络思想政治教育所特有的性质。在对中学生进行问卷调查过程中发现网络思想政治教育存在着一些问题,影响着中学生网络思想政治教育的实效性。中学生网络思想政治教育存在的问题主要有:发展过程中受各种因素的阻碍,教育形式和内容过于单一,教育监管和评价方法不利于网络思想政治教育的发展以及专业人才少等问题。在对原因分析的过程中,发现致使中学生网络思想政治教育存在这些问题的原因是由于网络思想政治教育吸引力不够,在教育过程中重灌输、轻实践,监管和评价不完善以及队伍建设不完善。然后在分析原因的基础上提出了具有实际操作性的建议:首先,加强社会主义价值观对中学生网络思想政治教育的舆论引导作用;其次,要加强网络思想政治教育自身的吸引力;再次,要加强网络思想政治教育理论和实践建设;最后,要完善网络思想政治教育的监管和评价体系,加强相关的法律法规建设。
[硕士论文] 罗宇翔
信息对抗 四川师范大学 2017(学位年度)
摘要:随着网络技术和信息技术的发展,远程教育逐渐普及,尤其是近年来大规模推广的大型开放式网络课程(Massive Open Online Courses,MOOC)和小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC),使远程教育中实践难的问题逐渐突显,远程实验系统也逐渐成为各高校和研究机构的研究热点。
  现有数字系统实验的远程平台主要采用计算机为载体的体系架构,存在成本高,体积大等缺陷,也不符合物联网的发展趋势。针对这一问题,本文继承性提出了一种基于嵌入式系统的远程实验体系架构,将Web服务器、实验服务器、视频服务器等全部集中设计到嵌入式系统中,以达到远程实验系统微型化、低成本的目标,也便于集成在实验设备中,实现实验设备的智能化。
  与计算机相比,嵌入式系统处理能力孱弱,要实现基于嵌入式系统的远程实验体系架构需要解决三个关键技术,即在嵌入式系统中实现优化的任务调度算法、实现视频的实时采集与传输以及基于嵌入式的FPGA(Field Programmable GateArray)远程配置。
  针对实验系统的任务调度算法,本文研究了计算机网络中的基于集群技术的Web服务器系统的架构和理论模型,对比分析了几种Web服务器的常用任务调度算法。针对嵌入式系统的特殊性,利用排队论对远程实验系统中任务调度进行了数学建模,并对基于内容分发的多种类型任务轮转调度算法(Multi-Class RoundRobin,MC-RR)进行了参数调优,使之能够满足嵌入式远程实验系统中负载均衡和实时性等要求。
  针对视频的实时采集与传输,本文详细研究了嵌入式系统中视频采集与传输的实现方案。采用了V4L2(Video4Linux2)驱动框架控制符合UVC(USB VideoClass)规范的摄像头进行视频图像的采集,利用TCP/IP的Socket编程方式,实现了视频的实时采集和传输,并可在浏览器上进行观看。
  针对基于嵌入式的FPGA远程配置,本文详细研究了利用ARM对FPGA的远程配置方案。利用Jam STAPL在嵌入式系统中成功移植了Jam Player,在嵌入式平台中实现了FPGA的JTAG(Joint Test Action Group)方式配置。
  几项关键技术的研究表明,基于嵌入式系统的远程实验体系架构可以很好地满足远程数字系统实验平台的需要,可有效实现设备的智能化,并降低远程实验系统的成本。
[硕士论文] 杨晓蒙
计算机技术 内蒙古大学 2017(学位年度)
摘要:本系统是根据普通高校的奖学金评定规则进行设计实现的。本系统首次将对学生的德智体美劳的全面评价所得的成绩加入到评定学生的成绩中。同时,通过对系统整体的有效管理,管理人员可以全面掌握奖学金的评定情况。这样,教师可以有效对信息进行存储、更新、查询,提高了管理工作的效率。
  在上述背景下,本文设计实现了一个功能基本完善的基于Spring MVC的高校奖学金评定系统。用户可以在前台使用登录、学生信息管理、学生成绩管理、用户管理、查看公告、投票、奖学金查看、奖学金审批等功能。在学生申请奖学金的过程中,该系统除了可以判断学生申请的奖学金是否在申请时间范围内,也可以对学生的成绩进行自动筛选。通过判断和筛选这两步,学生便可以进行奖学金的申请,否则,学生申请奖学金失败。另外,系统中使用了MD5加密算法来实现用户密码的加密。
  该系统代码编写的部分使用的是Java语言,采用B/S架构,基于MyEclipse平台开发,以Freemaker、JQuery等作为前台界面的技术支持,MySQL数据库管理系统作为本系统的后台数据库的支撑,并结合Spring MVC和Hibernate的技术完成的,将视图层、业务处理层、数据持久层进行最大程度的解耦,业务逻辑的处理通过前端控制器DispatcherServlet进行转发,作为一个流程中转站,它控制着全局的流程。
[硕士论文] 樊巧玲
英语语言文学 中北大学 2017(学位年度)
摘要:互联网+代表一种新的经济形态。它将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中,提升实体经济的创新力和生产力,形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。2016年以来,李克强总理在多个场合畅谈互联网+,极力推进与各行各业的结合,互联网+顿时成为关注和讨论的热点。“从娃娃抓起”的教育板块自然成为互联网+话题下的焦点。
  互联网+教育时代下的英语口语自主学习是指互联网用户充分利用网络资源自主进行语言学习,利用计算机及网络学习工具进行练习和运用英语口语来提高口语技能,扩大知识面。在英语口语自主学习中,用户根据自己的学习需求,查阅网上相关有效信息,在虚拟的交际环境中灵活自主地运用语言,最终丰富自己的口语知识,提高语言技能和学习效率。
  英语口语在英语综合能力中是一项非常重要的技能。随着中国的对外开放和发展,它在成功的交际中发挥着越来越重要的作用。近年来,中国对英语自主学习能力以及学习策略的研究逐渐增多。然而大部分研究是从英语整体学习的角度出发的,将听说读写译单项技能作为研究对象的比较少。本论文以互联网+教育为依托,以沪江CCtalk学习社群为典范,研究互联网+教育时代下,用户的英语口语自主学习现状是什么?在线英语口语自主学习存在哪些问题?本论文为互联网+教育时代下的用户在英语口语自主学习方面提供一些借鉴,并为完善网络教学环境提供一些启示。本研究的研究对象是经常在沪江CCtalk学习社群学习的沪友,从中选取120名用户作为受试者进行了为期2年多的观察。研究对象在沪江CCtalk上学习了一段时间,网课后能够主动的去学习,符合实验要求。
  本论文采用的研究方法是调查研究。研究工具有问卷、观察和访谈。调查结果表明用户英语口语自主学习现状没有预期乐观。具体来说,尽管多数用户能够接受网络英语口语自主学习的学习方式并以提高自己的英语口语能力为学习动机,但是个体差异仍然存在。研究对象坚信网络英语口语自主学习有其自身的优势,但是存在的限制也不容小觑。基于研究结果及讨论,作者为网络英语口语自主学习提出优化建议并在文章结尾指出研究的不足之处以及对后续研究的建议。
[硕士论文] 冀慧君
英语语言文学 中北大学 2017(学位年度)
摘要:传统的大学英语听说课主要以听的模式为主,课程内容难度大,学生缺少学习兴趣和动力。研究指出,大量有效的课堂互动是学生掌握外语的必要条件之一。然而在中国,“说”作为有一种重要的语言输出形式,效果差强人意,很多大学英语教师都遭遇过令人尴尬的课堂沉默现象。Amy B.M.Tsui(1996),Hu& Fell-Eisenkraft(2003)指出:学生的课堂沉默主要与语言能力不足导致的焦虑有关。多模态教学主张以多媒体为重要教学手段,引导学生充分调动多种模态进行信息输入,并组织多种课堂活动进行信息输出,从而有效实现课堂互动。
  因此,本研究将多模态教学应用于大学英语听说课中,意在解决以下三个问题:
  1)外语口语焦虑是否能有效解释学生课堂沉默现象?具体如何解释?
  2)通过多模态教学,学生外语口语焦虑是否得到有效改善?如果有,具体表现在哪些方面?
  3)多模态教学是否有助于打破学生课堂沉默现象?如果有,具体表现在哪些方面?
  本研究以太原工业学院127名非英语专业大一学生为研究对象,采用问卷、访谈、教学反思三种研究工具进行行动研究。笔者将收集的数据通过SPSS17.0及Excel等工具进行分析。研究结果如下:1)通过建立多元线性回归方程发现,外语口语焦虑能很好地解释课堂沉默现象;2)多模态教学总体上可以有效缓解学生口语焦虑:外语口语焦虑六个因子中,只有“回避行为倾向”未得到有效改善;3)多模态教学在一定程度上有助于打破课堂沉默现象,如“与老师进行英语交谈”、“组内英语交谈”及“课堂英语演讲”等方面得到了显著提高;但“与同学用英语交谈”、“个人努力”两方面未得到有效改善。
  同时,本文也指出本研究的局限性以及对英语课堂教学的启示。在多模态听说课上,使用任务教学法,课前布置学生进行自主背景语言知识积累;因时制宜地进行课堂教学设计,合理使用模态或模态组合;充分使用多媒体的基础上,防止课堂娱乐化现象,以免干扰学生注意力;在确保学生课堂主体地位的前提下,不可忽略教师的主导作用;多给学生积极正面反馈。
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