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[硕士论文] 甘行元
马克思主义理论与思想政治教育 武汉大学 2005(学位年度)
摘要:  对大学生党员素质进行研究,是培养合格的社会主义事业接班人的要求。作为党的有机重要组成部分的大学生党员,其素质状况直接影响着新时期高校党的建设。本论题第一部分阐述了新时期提高大学生党员素质的重要意义。第二部分指出了大学生党员素质的构成要素。第三部分对新时期大学生党员的现状做出了分析。第四部分是本论题的重点,从新时期大学生党员素质的理论教育、考核机制、实践途径等方面系统论述了新时期如何提高大学生党员的素质。  
[硕士论文] 虞晓勤
马克思主义理论与思想政治教育 武汉大学 2005(学位年度)
摘要:  高校学生党员教育是对高校学生党员和入党积极分子进行思想政治教育、全面提高他们素质和能力的重要环节。在新的历史时期,高校学生党员和入党积极分子成长的时代背景和社会环境、未来担负的历史重任都发生了重大的变化,他们的思想也呈现出新的特点,这些都要求新时期高校学生党员教育在目标、内容、手段等各个方面不断地加以改进和创新,从而满足时代和教育对象的需要。  本文就是围绕这些问题,从理论层面到实践层面进行了多角度、多视野的研究。首先通过分析高校学生党员质量与新时期党的奋斗目标实现的关系,以及目前一些高校在学生党员教育方面存在的问题,强调加强新时期高校学生党员教育工作的重要性和迫切性;其次,通过调查分析,指出了目前高校学生党员中存在的主要问题,并对导致这些问题形成的主要因素(包括国内外社会因素、学校因素、家庭因素、学生党员自身因素)作了进一步的研究;最后,在阐述新时期高校学生党员教育目标的基础上,从实践的角度出发,就新时期高校学生党员教育的科学内容、有效方法、典型模式、管理机制、教育工作者队伍建设等进行了探讨,由此尝试着为加强和改进新时期高校学生党员教育搭建了一个基本的框架。  
[硕士论文] 凌琦
马克思主义理论与思想政治教育 武汉大学 2005(学位年度)
摘要:  科学社会主义是开放的科学,是在实践中发展的科学。在继承中发展,在实践中创新,是科学社会主义历久弥新、永葆强大生命力的根源所在。对科学社会主义的认识是一个动态的过程,马克思主义者对科学社会主义的认识必须在不同历史时期、不同历史阶段和不同的历史条件下,及时总结新经验、分析新情况、提出新标准、制定新方略。“三个代表”重要思想产生于党和人民事业发展的实践进程之中,为党和人民事业发展的现实需要服务。它对科学社会主义理论的深化,不仅表明中国共产党在理论的自觉性和实践的主动性上达到了一个新的高度,而且在科学社会主义发展史上成为具有重大意义的事情。  本文试图在对“三个代表”重要思想形成的理论基础、现实依据、理论构架及其对科学社会主义理论的“深化”方面进行梳理和总结的基础之上,以实现科学社会主义的本质为暗线,重点阐明“三个代表”重要思想对马克思主义世界观、方法论的创造性运用、对科学社会主义本质认识的深化、对社会主义历史进程认识的深化、对社会主义建设模式认识的深化、对工人阶级执政党建设认识的深化,在宏观把握“三个代表”重要思想在科学社会主义史上的地位、贡献等方面做些探讨。  
[硕士论文] 詹学德
马克思主义理论与思想政治教育 武汉大学 2005(学位年度)
摘要:  在社会主义市场经济条件下,密切农村党群关系,把亿万农民群众紧紧地团结在党的周围,增强党在农村社会的影响力和凝聚力,扩大党在农民群众中的阶级基础和群众基础,是推动农村改革的深化、经济的发展、社会的全面进步和社会主义现代化建设顺利进行的重要保证。本文共分五部分:第一部分,以马克思、恩格斯关于农民理论的基本思想为指导,阐述了中国共产党以马克思主义理论为指导,结合中国的具体国情,提出的农村党群关系的基本理论及发展的主要内容。分别论述了新民主主义革命时期和社会主义时期农村党群关系的基本理论内容及发展的过程。  第二部分和第三部分,主要论述了农村党员队伍、基层党组织和农民群众政治、文化素质等方面的变化和存在的问题,说明了党群关系也必须与时俱进,适应社会主义市场经济发展的需要。  第四部分,主要论述了社会主义市场经济条件下农村党群关系不和谐的原因,首先从农村基层党组织和党员的角度来寻找不和谐的原因,主要是因为部分农村基层党组织的领导核心地位下降,组织涣散,党员的先进性和党组织的战斗堡垒作用没有充分发挥出来;其次是从农民群体的角度来寻找不和谐的原因,主要是因为部分地方农民对党的基层组织产生了信任危机和农民阶级本身具有的小农意识。  第五部分,主要论述了在社会主义市场经济条件下,密切农村党群关系构建农村和谐社会的几点对策。以农民为中心,尊重农民主体意识和保护农民各项权利,积极营造农村社会公开、公平、公正的环境,积极引导教育农民、切实减轻农民负担、振兴农村经济,采取制度化、规范化的措施来消除特权,建立互信、互动、求实、创新的党群关系,构建农村和谐社会的基本对策。在此基础上,建立适应社会主义市场经济体制发展要求的农村党群关系。
[硕士论文] 王立俊
马克思主义理论与思想政治教育 武汉大学 2005(学位年度)
摘要:  深入研究江泽民“三个代表”重要思想对唯物史观的发展,对于深刻理解“三个代表”重要思想的本质及其在马克思主义发展史上的历史地位,对于进一步用“三个代表”重要思想指导新的实践,并努力在实践中继续发展马克思主义,具有重大的理论意义和现实意义。  本文在论述唯物史观和“三个代表”重要思想的科学内涵以及唯物史观是“三个代表”重要思想的理论渊源的基础上,重点研究了“三个代表”重要思想对唯物史观的发展。在论述“代表先进生产力的发展要求”对唯物史观生产力理论的发展方面,重点论述了先进生产力对生产力理论的进一步升华和党的先进性与先进生产力在本质上是一致的。在论述“代表先进文化的前进方向”对唯物史观意识形态理论的发展方面,重点论述了先进文化是推动人类社会前进的精神动力和智力支持以及发展先进文化,核心是无产阶级掌握文化领导权。在论述“代表最广大人民的根本利益”对唯物主义群众史观的发展方面,重点论述了代表最广大人民的根本利益是无产阶级政党的价值观、价值取向。结束语强调要树立科学的发展观和正确的政绩观,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。  
[硕士论文] 胡良琼
马克思主义理论与思想政治教育 武汉大学 2005(学位年度)
摘要:  党内民主问题是一项值得我们高度关注和画待解决的重大理论与实践课题。本文通过分析国际环境、国内环境、共产党党情等背景因素,说明在新时期应从中国社会主义事业的兴衰成败、中华民族的前途命运、党的生死存亡以及国家的长治久安等战略高度进一步提高党内民主建设重要性的认识。中国共产党80多年党内民主的发展历程,为我们当今的党内民主建设提供了五条基本经验,这就是:民主不只是手段和作风,也是目的;必须以制度创新来保障党内民主的实现;党内民主的发展是推动人民民主发展的有效途径;提高党的执政能力必须发扬党内民主;发扬党内民主,必须加强监督。党的三代领导人高度重视党内民主问题,并在各自领导的党的建设和发展实践中,形成了各具特色的关于党内民主问题的有关理论和思想。从遵义会议到社会主义改造时期,毛泽东在实践和理论上对于党内民主建设做出了巨大贡献:同党内家长制和极端民主化进行了坚决斗争并肃清其影响;深化对党内民主重要性的认识,把民主作为党跳出“周期率”的有效武器;对党内民主建设进行了理论阐述,一是科学地分析了民主与集中的关系;二是论述了党内民主建设的基本原则;三是提出要用教育的方法培养全党的民主意识并促其养成民主习惯。毛泽东的党内民主思想留给我们深刻启示:我们必须像珍惜生命那样珍惜党内民主;加强党内民主必须持之以恒;加强党内民主,必须贯彻三个代表重要思想。邓小平继承和发展了毛泽东的党内民主思想,他认为,我们的党一定要有充分的民主;制度建设是发展党内民主的关键;思想政治教育是发展将党内民主的有利措施;发展党内民主,必须从实际出发。江泽民将加强党内民主建设与党的思想、组织、作风建设紧密联系起来,与推进人民民主和增强党的执政能力紧密联系起来,具有科学的系统性和严谨完备的关联性。党的三代领导人关于党内民主的思想对于我们今天进一步加强党内民主建设具有重大的理论与现实意义。党内民主与人民民主是辨证统一的。在新时期,党内民主对于人民民主能起到重要的示范和带头作用,但它们在政治特性上、在权利与义务的规定顺序上、在形成的权力结构上存在着差异性,两者不能相互替代。加强党内民主建设有应从以下几个途径着手:坚持和完善民主集中制;切实保障党员的民主权力;健全党委内部的议事和决策机制;切实完善党的代表大会制度;健全党的委员会制度;进一步扩大干部选拔任用中的民主;建立健全党内监督机制。
[硕士论文] 唐祯熹
中共党史 武汉大学 2005(学位年度)
摘要:  全文共分四个部分:第一部分:导论,对高等学校党校(以下简称高校党校)教育和研究高校党校教育的意义进行了简单介绍。  第二部分:第一章,阐述了加强高校党校教育的性质、职能、特殊性及意义。  第三部分:第二章,分析了高校党校教育现状,肯定了成绩:学生党员和入党积极分子队伍迅速壮大和综合素质明显提高,大多数党校教育者综合素质全面提高,规范了入党积极分子培训,实现了培训的规范化、制度化、经常化;同时,指出了不足之处:教育内容设定存在的问题,测试学员手段单一,教育模式过分强调理论灌输,忽视学生的接收与内化,教育过程忽视了影响学生思想政治素质因素的复杂性与党校教育的单一性之间的关系,教育目标的设定与学生思想成长规律之间的矛盾。  第四部分:第三章,重点论述了如何加强和改进新世纪高校党校教育,主要是以“三个代表”重要思想为指导,加强和改进高校党校教育;以搞好入党积极分子培训和加强党校教师队伍建设为重点,搞好新世纪高校党校教育;以完善教学管理制度为中心,建立切合实际的教育管理模式;以遵循教育规律为前提,促进新世纪高校党校教育健康发展。
[硕士论文] 张舒平
中共党史 武汉大学 2005(学位年度)
摘要:  党内监督是指从党和人民的利益出发,按照从严治党的要求,进行的自我约束和自我完善。其目的是在于实现党内各监督要素之间的合理配置,以最大限度的保证党的各项工作正确而高效的开展。新世纪新阶段,认真总结和汲取历史经验,对于探索新形势下党内监督的主要特点和基本规律,做到从规律层面上认识和把握党内监督问题,进一步提高党内监督的科学化水平,进而对于提高党的领导水平和执政水平,增强拒腐防变和抵御风险能力,保持党的先进性,始终做到立党为公、执政为民具有重大的理论意义和实践意义。  本文通过回顾建国前的党内监督实践,结合建国后党的地位、监督任务的变化与监督实践中的成就、失误、特点,将建国以来党内监督总的实践历程分为起步与初步发展、曲折发展与变异、重新恢复与发展和党内监督的新阶段四个部分,并分别对其进行了系统的梳理和具体的阐述。通过对实践历程的梳理和阐述,科学的总结出了建国以来党内监督实践的五条基本经验和四条教训。五条经验是:党内监督要服务于党的中心工作;监督内容上注重加强党风廉政建设;重视党内监督专门机构作用的发挥;重视党内监督与党外监督的结合;注重思想建党,增强监督意识。四条教训是:一度忽视制度建设;监督形式上曾大搞群众运动;忽视自下而上的监督;党内民主的不健全,使党内监督缺乏基础和保障。通过对经验教训的科学分析,提出了进一步发展和完善党内监督的新的思路,即:党内监督工作要始终围绕着当前党的中心任务和党的建设目标,理顺当前党内监督体制,健全党内监督制度,突出党内监督重点,拓宽党内监督途径。以上完善党内监督的思路的顺利实现,将有助于提高党的领导能力和执政水平,有助于为全面建设小康社会,实现社会主义现代化,实现中华民族的伟大复兴提供坚强有力的保证。
[硕士论文] 刘学贵
马克思主义理论与思想政治教育 武汉大学 2005(学位年度)
摘要:中国共产党从诞生到今天已经走过了八十多年的奋斗历程。中国共产党的八十年,是把马克思列宁主义基本原理同中国具体实践和时代特征相结合,不断追求真理、开拓创新的八十年,是为民族解放、国家富强和人民幸福不断艰苦奋斗、发愤图强的八十年,是为完成肩负的历史使命不断经受考验、发展壮大的八十年。中国共产党之所以能够在复杂多变的国内外条件下不断发展壮大、保持自己执政地位的持续合法性,归根到底在于它始终保持自己的先进性,坚持立党为公、执政为民,得到了人民的支持和认可。作为一个党,中国共产党既是一个普遍意义上的执政党,同时又是一个具有特殊性的政党,党的性质、宗旨和历史使命,党的指导思想,新世纪国内外的新形势、新任务,都决定了它要保持执政地位,必须始终执政为民,为广大的人民执政。人民是历史的创造者。在新世纪新阶段,如何做到执政为民,关键在于必须以科学理论作指导,不断加强执政能力建设,保持自己的先进性;必须保持良好的党群关系,把群众利益作为一切工作的根本出发点和归宿;必须不断促进经济社会的全面发展,做出符合人民根本利益的执政绩效。
[硕士论文] 肖云林
马克思主义理论与思想政治教育 武汉大学 2004(学位年度)
摘要:改革开放以来,我国私营经济的快速发展对于人民生活总体上达到小康水平作出了历史性贡献,私营经济已经成为我国社会主义市场经济的重要组成部分.私营企业党的建设已经成为中国共产党党的建设的重要组成部分.近几年来,我国私营企业党的建设有序展开、整体推进,取得了阶段性的成果;与此同时,私营企业党的建设还存在一些局限,主要表现为有效性不足.为此,我们必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想;《中国共产党章程》以及党的有关文件;《中华人民共和国宪法》及相关法律、法规为指导,求真务实、与时俱进,切实增强私营企业党的建设的有效性,以促进私营经济稳健、可持续发展,不断巩固党的阶级基础、扩大党的群众基础,整体、有效地推进党的全面建设.
[硕士论文] 冯波
马克思主义理论与思想政治教育 武汉大学 2004(学位年度)
摘要:一个政党的执政基础,是该政党之所以成为执政党的前提和条件,也是该政党执政资格合法性的客观依据.党的执政基础问题,本质上是执政党与人民群众的关系问题,其核心是党的执政地位能否得到广大人民群众的认同问题.本文试图以唯物史观为指导,并借鉴政治学领域的合法性理论的若干方法,从合法性的视角审视中华人民共和国建立以来中国社会变迁对中国共产党维护和巩固自身执政基础的深刻影响,总结其经验教训,探讨新世纪巩固和拓展中国共产党执政基础的基本路径.中华人民共和国建立以来,中国共产党的执政基础最集中的体现在中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队,代表了广大人民的根本利益,因而得到广大人民的拥护和支持.也就是说党的领导、党的执政地位是建立在广大人民群众的拥护和支持的基础之上的,党与人民群众的血肉联系,广大人民群众对党的拥护和支持是中国共产党最广泛和最坚实的执政基础.党的执政基础必须与时代和社会发展的要求相适应,中国共产党执政以来,随着中国社会的变迁,党的执政基础相应有一个不断维护、巩固和拓展的过程.在新世纪,中国社会发生着深刻而巨大的变化,使中国共产党的执政基础面临着许多新情况、新问题."三个代表"重要思想的提出,不仅从唯物史观的高度科学地回答了中国共产党执政的合法性基础问题,同时,也为我们总结中国共产党的执政规律,科学地认识中国共产党执政基础的深刻变化,探讨新世纪巩固和拓展中国共产党执政基础的路径提供了科学的指导思想.在新世纪,执政的中国共产党必须以"三个代表"重要思想为指导,始终不渝地坚持"四项基本原则",从保持党的先进性、保持党同人民群众的血肉联系、增强党的阶级基础扩大党的群众基础、全面推进社会主义民主政治建设、以科学的发展观推动经济、社会和人的全面发展、全面加强党的自身建设特别是加强党的执政能力建设、改革和完善党的领导方式和执政方式等方面,全面巩固和拓展党的执政基础.
[硕士论文] 郭涛
马克思主义理论和思想政治教育 武汉大学 2004(学位年度)
摘要:党内民主是党基于自身的性质、任务、宗旨,依据民主集中制的基本原则,对党的组织、体制和过程所作的民主制度规定以及由此所形成的党内政治生活.发展党内民主,是我们党在长期的革命、建设和改革实践中形成的优良传统.在新的历史时期,在世界经济现代化和政治民主化大潮推动下,发展党内民主,对党的自身建设及其所领导的中国特色社会主义事业的继续推进有着重大而深远的意义.发展党内民主,是党解决党内矛盾,加强党的团结统一的基本途径和方法:是党保持党的先进性,永葆党的生机、活力的必然要求;是党改进领导方式和执政方式,提高执政能力的必要手段:是党全面贯彻"三个代表"重要思想的内在需要;是发展人民民主,推进社会主义政治文明建设的必要前提;是推进政治体制改革的突破口:是遏制腐败蔓延的重要武器:是全面建设小康社会和实现中华民族伟大历史复兴的可靠保证.改革开放以来,党内民主建设取得了不断推进民主集中制的完善、党的领导方式的转变和执政能力的提高和在全党乃至全国开始形成了生动活泼的政治局面的主要成就,并总结了党内民主建设要以加强党的团结统一为根本目标、以保障党员的民主权利为基础、以制度建设为重点、从改革党的领导体制和机制入手,建立健全充分反映党员和党组织意愿的党内民主制度的宝贵经验.针对当前党内民主建设中因力度不够、计划体制残余的影响、党员民主意识不强和封建专制主义遗毒的影响所导致党章规定的民主原则没有得到全面贯彻落实、党组织活力不够和党内作风存在明显缺陷的诸多问题,我们要以制度建设为重点,使党内民主制度化;从改革和完善党的领导体制入手,在全党形成集体领导的机制和民主作风;从基层做起,积极推广党代表常任制和扩大基层组织直选:以教育为手段,努力提高全党的民主素养,促成全党的民主氛围.
[硕士论文] 邓旭锋
中共党史 武汉大学 2004(学位年度)
摘要:发展党内民主,必须给党内民主的内涵一个清楚的界定.在界定时,必须注重普遍性和特殊性的有机统一、动态和静态的有机统一、目的和手段的有机统一、党员的权利和整个组织的制度化的有机统一、政治学和党建两个角度的有机统一.必须全面考察党内民主的历史发展过程.纵观其过程,可分为三个大的阶段,即新民主主义革命时期,党内民主的提出和发展;从新中国成立到改革开放前,党内民主的继续发展和遭受的挫折;改革开放以来,党内民主在理论和实践中的新发展.通过回顾和分析,我们可以吸取党内民主发展的经验教训,借鉴党内民主的历史实践形式,总结党内民主的历史理论观点.必须正确认识党内民主的功能.党内民主的功能主要体现在四个方面:一是培养人才,即党内民主是党吸收人才的前提,是党形成正确人才政策的基础,是党正确选才用才的保障;二是制约权力,即党内民主程序是制约权力的前提,党内民主监督是制约权力的保障,党内民主教育是制约权力的基础;三是保持活力,即党内民主是党的创造力的前提,是党的凝聚力的基础,是党员积极性的动力,是党正确决策的条件;四是整合组织,即党内民主是思想统一的条件,是利益统一的手段,是组织统一的保障.必须努力提高党内民主意识.党内民主意识的特征有历史继承性、相对独立性、能动性、特殊性;党内民主意识的结构包括党内民主心理和党内民主思想,党内民主认知、党内民主情感、党内民主评价;党内民主意识从不同的角度可分为个人党内民主意识、群体党内民主意识和社会党内民主意识,普通党员的党内民主意识与党的领导人的党内民主意识,理智服从型党内民主意识、消极盲从型党内民主意识和敌视反抗型党内民主意识;培育和提高党内民主意识的途径主要有两条:通过教育、宣传,促进党内民主主体的民主意识的提高;加强社会主义市场经济和政治文明建设,培育党内民主意识发展的环境和土壤.必须加强党内民主制度的建设.一是党内民主运行机制的创新,包括创新代表大会机制,创新权利保障机制,创新权力制衡机制等;二是党内民主操作程序的规范,主要是规范党内会议程序,规范党内选举程序,规范党内监督程序等;三足党内民主原则规定的落实.其步骤为维护党内民主原则规定的权威性,建立违反党内民主原则规定的责任追究制,健全查处违犯党内民主原则规定的机构的职能.必须大力发展党的基层组织的党内民主.加强基层组织的党内民主建设是改变基层党内民主薄弱现状的需要,是带动和促进基层自治发展的需要,是推动党内高层民主发展的需要;必须立足改善党员队伍状况、推进基层党风建设、巩固党的执政基础,在开放的结构和渐进式的进程中加强基层组织的党内民主建设;党的基层组织的党内民主建设的主要途径:首先是保障基层党员的民主权利,其次是改革基层组织的选举办法,再次是提高基层组织的民主生活会质量和完善基层组织的领导班子的决策,最后还必须加强基层组织的党内监督.
[硕士论文] 陈年友
马克思主义理论与思想政治教育 武汉大学 2004(学位年度)
摘要:民主集中制原则是区分真假马克思主义政党的试金石.该文采用历史发展顺序与文献研究相结合的方法,较详细地考察了民主集中制理论与实践的历史,回顾和总结了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民等在民主集中制原则形成发展过程中的理论贡献,特别论述了中国共产党三代领导集体对民主集中制理论的创造性贡献,总结了在马克思主义政党和民主集中制发展过程中的经验教训,并试图总结其发展演进的规律,最后详细阐明了在新形势下坚持和发展民主集中制的重大理论与现实意义.该文的创新之处在于:在阐述民主集中制理论形成、丰富与发展的全过程上有系统性,提示了民主集中制理论一脉相承、日渐深入的关系;在概括我党三代中央领导集体核心在民主集中制理论问题上的理论贡献并分析我党作出独创性理论贡献的主要原因及重要启示上有新见解;在回答新时期坚持与发展民主集中制原则的意义上有新视角.该文共分三章进行论述.
[博士论文] 郭国祥
马克思主义理论与思想政治教育 武汉大学 2004(学位年度)
摘要:新世纪之初,江泽民提出了"三个代表"重要思想,把代表先进文化的前进方向作为党的先进性的重要内容.在党的十六大报告中他又强调,全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明,并深刻指出:"当今世界,文化与经济和政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出.文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中.全党同志要深刻认识文化建设的战略意义,推动社会主义文化的发展繁荣."江泽民的这些论述充分说明了当代中国先进文化建设的重大意义.对当代中国先进文化建设中的一些重大理论问题和实践问题进行探讨和思考,并从中总结出一些当代中国先进文化建设的深层规律,无疑具有重大的理论意义和实践意义.该文以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,运用理论和实践相结合的方法、逻辑和历史相统一的方法、比较分析的方法对当代先进文化的本质,先进文化建设的战略地位、目标任务、主要资源、基本方略和实践中出现的矛盾与问题进行了全面系统的分析和研究,力求对先进文化建设规律有个深刻的把握.
[硕士论文] 康明已
马克思主义理论与思想政治教育 武汉大学 2003(学位年度)
摘要:该文主要研究新时期新阶段党的制度建设方面的若干问题,文章涉及四个方面的内容:加强党内制度建设的极端重要性;坚持和完善党的民主集中制的意义、方法和途径;建立健全党内科学的领导体制和工作机制;加强和健全党内监督机制.
[硕士论文] 李爱玲
马克思主义理论与思想政治教育 武汉大学 2003(学位年度)
摘要:该文从当前党风建设的紧迫性、指导方针与要求以及措施等几个方面,对当前党风建设进行了较为全面的分析.当前党风建设的形势十分紧迫,党风存在一些亟待解决的问题.党的十六大报告指出:"一些党员领导干部的形式主义、官僚主义作风和弄虚作假、铺张浪费行为相当严重,有些腐败现象仍然突出."党风存在的种种问题,有其复杂而深刻的社会根源和思想根源,是由多方面原因造成的,有历史的和现实的原因、社会的和个人的原因、党内的和党外的原因.主要归纳为:第一,封建主义、资本主义腐朽思想的影响和市场经济的消极作用.第二,放松了思想道德教育.第三,制度不健全、不落实、约束机制缺乏效力.第四,领导干部没有充当好表率.第五,党风建设没有形成合力.正是由于诸多的原因,使党风存在的种种问题没有得到有效解决.当前党风建设十分重要.第一,执政党的党风关系到党和国家的生死存亡.第二,加强和改进党风建设是胜利实现新世纪历史使命的客观要求.第三,中国加入WTO以后,党风建设更具挑战性.正确看待当前党风状况是搞好党风建设的前提.看不到主流,悲观失望,是错误的;看不到问题的严重性,丧失警惕,不下大力气加紧解决,是危险的.
[硕士论文] 甘子东
马克思主义理论与思想政治教育 武汉大学 2003(学位年度)
摘要:党群关系是马克思主义党建理论体系中的一个重要问题之一.人类进入21世纪后,呈现出科学技术突飞猛进、世界多极化局势不可阻挡、经济全球化向纵深发展三大趋势,对我们的党群关系提出了严峻挑战;国内方面,随着社会主义市场经济体制的建立和发展,中国的政治、经济、文化以及人们的生活方式、就业方式都发生了极为深刻的变化,新时期的党群关系面临着极为复杂的环境.如何密切党群关系,巩固党的执政基础,是中国共产党必须重视的一个问题.以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,全面总结了党的历史经验教训,根据当前我们党面临的新形势、新问题,对党的建设提出了新的更高的要求,充分强调了党群关系的重要性,丰富和发展了马克思主义关于党群关系的理论."三个代表"重要思想是新时期密切党群关系的根本指导思想;正确处理人民内部矛盾,维护人民群众的根本利益是新时期密切党群关系的出发点;加强和改进党的群众工作是新时期密切党群关系的基本要求;建立健全党群沟通机制,推进联系方式的转变,改革和完善党的执政方式是新时期密切党群关系的重要措施.
[硕士论文] 詹爱霞
马克思主义理论与思想政治教育 武汉大学 2003(学位年度)
摘要:改革开放后,中国逐渐加入经济全球化进程.全球化犹如双刃剑,既为中国社会的发展和执政党自身的建设提供了机遇和动力,又带来困难和挑战.环境的变化使执政党的建设面临着一些新情况、新问题:社会阶层的分化使工人阶级的构成和党员发展对象有了新变化;部分党员思想上出现了混乱;部分基层党组织处于软弱涣散状态;部分党员作风上存在着严重的不正之风.这些新变化和新问题的出现对党提出了新的要求和新的任务:立足现实,不断进行理论创新;加强马克思主义理论教育,用"三个代表"重要思想武装党员头脑;加强思想观念教育,推进党员的思想解放和观念更新;加强思想道德教育,提高党员的思想道德素质.随着形势和任务的变化,党必须积极应对,采取有力措施来加强党的思想建设:党的思想建设与党的组织建设、制度建设、作风建设有机地结合起来,互相促进、互相推动;努力培养全面发展的思想建设工作者;努力拓宽思想建设的手段和方法,充分利用网络进行党的思想建设,积极开展调查研究工作,建设基层党校;大力整治腐败,优化党的思想建设的环境.
[硕士论文] 钟蓓蕾
马克思主义理论与思想政治教育 武汉大学 2003(学位年度)
摘要:江泽民2001年1月10日在全国宣传部长会议上关于"把依法治国与以德治国紧密结合起来"的重要思想,是对马克思主义治国之道的深刻阐述,是对党的十五大提出的"建设社会主义法治国家"这个治国方略的进一步丰富和发展.该文从四个方面对党的第三代领导集体"以德治国"的治国方略作了全面、系统的研究.首先,党的第三代领导集体德治思想与马克思主义德治思想一脉相承.其次,党的第三代领导集体德治思想是对中国古代德治思想的批判继承.第三,从对社会主义道德内容的继承和丰富两方面阐述了党的第三代领导集体德治思想的基本内容结构.最后,论述了党的第三代领导集体对德治思想的创新和发展.通过以上研究该文试图揭示出党的第三代领导集体德治思想的科学内涵,揭示出党的第三领导集体德治思想与马克思主义德治思想和中国古代德治思想的内在逻辑联系,正确估量道德在治理国家中的作用,认识到只有法治与德治的正确结合才是马克思主义科学的治国之道.
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