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首页 > 期刊首页 >幼儿教育研究 >2016年2期  > 幼儿园集体语言活动设计中存在的问题及解决办法
幼儿园集体语言活动设计中存在的问题及解决办法
摘要: 语言是人类交往所需的最基本、最重要的工具,语言能力的发展状况影响着个体其他领域的发展。在?3~6岁儿童学习与发展指南?(以下简称?指南?)和?幼儿园教育指导纲要(试行)?(以下简称?纲要?)中都明确提出了幼儿语言领域的发展目标以及一些指导方法,这体现了幼儿语言教育的重要性。在幼儿园中,教师应以一日生活为途径,利用契机,灵活、随机地引导幼儿使用语言,让他们乐意...   查看全部>>
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本书共五章,主要内容有:幼儿园语言教育活动的有机整合、幼儿园语言教育活动的目标与内容、幼儿园语言教育活动的组织形式、幼儿园语言教育活动的基本方法等。
本书收入41篇幼儿园教育活动设计,每个设计都包括“基本情况”、“活动的产生与设计思路”、“活动目标”、“活动网络”、“活动进程”和“活动设计评析”等内容。
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